（赛课教案）四年级下册数学《相遇问题》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 相遇问题教学设计 教学内容：苏教版小学数学六年制四年级下册--相遇问题。 教学目标： 　1、使学生初步理解相遇问题的意义，能借助线段图来理解题意，并学会列综合算式解答应用题。 2、培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力． 　3. 进一步培养学生分析、解答应用题的能力。 教学重点： 学会分析、解答相遇应用题的策略，掌握求路程的相遇问题的解题方法。 教学难点： 相遇问题的数量关系的理解和解题思路的分析。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天这节数学课，我们来研究生活中经常会遇到的行程类问题中的一种典型问题------相遇问题。（板书课题：相遇问题） 大家想一想，行程类问题中常见的三个量是什么？（速度、时间、路程） 这三个量之间有什么关系？（速度×时间=路程） 今天我们主要运用：速度×时间=路程 这一关系式来研究相遇问题。 二、新授课 （一）多媒体出示问题1 我从家出发，每分钟步行70米，14分钟到学校，问我家到学校有多少米？ 引导学生分析题意并尝试列式，试着说说自己是怎么想的。 师生小结 （二）多媒体出示问题2（即教材例7主题图） 引导学生分析这题与刚才那题有什么不同？从题目中我们可以获得哪些信息？这里他们经过4分钟