（赛课教案）四年级下册数学《营养午餐》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 教学设计个人信息 准考证号： 姓名 单位 联系方式 设计者 教学基本信息 课题 《合理饮食》 学科 数学 学段 中 年级 四年级 相关领域 数与代数 教材 书 名：义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级 下册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 1.指导思想和理论依据 数学知识来源于实践，并最终运用于实践。《数学新课程标准（2022版）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新版的数学教材中增设了“综合与实践”的学习内容，其目的是让学生经历实践与研究的历程，使学生形成对数学的正确态度，发展学生应用数学的能力。 此内容是以学生的生活和现实问题为载体和背景，以学生的直接体验和生活信息为主要内容，以学生的自主探索和主题研究为基本形式，以培养学生的独立思考和解决问题的能力为主要任务，是对数学学科的延伸和发展，是学生理解、运用数学基础知识和基本技能的过程。 课前，我以学生发现身边的数学问题为切入点，有步骤地激发学生的研究需求，引导学生调用已有知识经验，主动开展实践活动，在反思与应用的过程中，积累活动经验，提高问题解决能力。课堂上，通过学生的汇报、交流进一步理解所用