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高中生心理健康教育《爱情ABC：我的选择》早恋辅导活动课设计 高中生心理健康教育《爱情ABC：我的选择》早恋辅导活动课设计 PAGE / NUMPAGES 高中生心理健康教育《爱情ABC：我的选择》早恋辅导活动课设计 爱情 ABC ：我的选择 一、指导思想与理论基础 1、活动体验式教课：高中生已经具备了比较好的认知能力，假如单单地讲知识，成效不好，学生也不简单 接受， 所以要经过活动体验的方式来加强他们的内心体验， 而不必在讲堂上花太多的时间讲解知识； b5E2RGbCAP 2、新课程理念：让学生主动参加，踊跃思虑与研究。 二、教课背景剖析 学生状况剖析： ①学生所处的社会环境特别复杂，路桥的流感人口多且复杂，学生能接触到行行色色的人；②路桥的经济发 达但文化相对滞后，家长对学生的青春期感情教育相对缺乏；③社会上一些不良信息比许多，学生遇到不良信息 的影响是比较深刻的；少量家长的不检点行为（如婚外性和婚外情）深深地影响了学生的感情价值观；④此刻社 会是个网络社会，网络的影响无处不在，而我们的学生缺乏对各样网络信息的挑选和拒绝的能力；⑤我校是综合 高中，学生的自律能力比较差，面对青春期感情上的疑惑，学生还没学会怎样去办理；⑥比许多的学生已经有交 往过密的行为， 一些学生在这个的过程中已经出现了边沿性行为， 很少量的甚至出现了本质的性行为， 令人堪忧。 p1EanqFDPw 教课方式与