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《我的老师》学习教学学习设计7 《我的老师》学习教学学习设计7 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE47第PAGE页码47页/总合NUMPAGES总页数47页 《我的老师》学习教学学习设计7 PAGE 《我的老师》教课方案7 教课目标一、学习本文环绕中心选用资料的写法。二、领会作者在文中包含的“迷恋、思念老师”的深沉感情。三、培育学生热爱老师、敬爱老师的优秀道德。教课假想一、这篇文章字面其实不难懂，但作者表露于笔端的感情不易掌握。教课中要抓住重点词、句的剖析，以帮助学生理解作者的思想感情。二、本文教课重点：环绕中心选用典型资料，显现蔡芸芝老师美好的心灵。三、教课时数：两教时。第一教时教课重点指导预习；介绍作者；理清文章思路。教课过程一、导入新课同学们，请大家回想一下，从小学一年级起，到当前为止，一共有多少位老师教过你们？在诸多老师中，有哪些是平生难忘的呢？我想，在每一个人的心目中，必定有一位最难忘的老师。假如把他写下来，也必定令人动情、动人至深的。今日，我们学习有名作家魏巍所写的回想他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章：我的老师。（加黑字板书，下同）二、介绍作者、解题魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了老百姓小学、高小，牵强读了简略农村师范。抗日战争迸发后，走上了革命道路。他向来生活在战士之中，解放战争时，内行军作战的空隙写了大批诗歌。全国解放