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教育科研工作总结 时间如白驹过隙，回顾本学期的教育科研工作，下面小编整理了 教育科研工作总结，希望对你有帮助。 教育科研工作总结篇一 本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实 际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各 项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学 生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学 生自主发展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评 课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行 为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。 本学期共听课 30 节，评课 30 节，学校教学比武成绩显著，课堂教学 位于前列，每学期做会诊课中心发言人 2 次，上公开课 2 节，促进了 自身的成长。 二、勤于教研，提升素质。 1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断 提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的 教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的 创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习 笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。 2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年 8 月参加了骨干 教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。 拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 第 1 页 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积 极撰写论文，取得了点滴成果。 1、2010 年 长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定 的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、2010 年 论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》 获吉林省 基础教育校本科研一等奖。 在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有 了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入 ，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的 进步和提高。 教育科研工作总结篇二 一、激发内驱 机制引领 __一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研 中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以 “名师工作室”、 “学术 委员会”为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力 宣传 “名、特、优”教师的先进事迹，形成人人争做 “科研型、学术 型”教师的良好氛围。同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学 、专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。教师更加认识到，自 主发展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自 主发展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划 人生的意识。一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然， 在校教师共计发表论文 123 篇，比上一学年度同期增长了 75.7%，其中 国家级、省级、市级论文，同比分别增加了 109%、29%和 240%。获奖 论文 39 篇，其中省级获奖 18 篇，市级获奖 21 篇，与前一学年度仅有 4 篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。课题结题 16 个，其中省级课题 3 个，市级 13 个，同比增加 10 个。市区评优课参 赛 25 人，16 人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评 优课又有 7 位教师获一等奖，5 位获二等奖。另外，教师参加各级培训 第 2 页 人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。这些成绩的取得 ，首先取决于教师个人对专业发展主动性、能动性的增强，无论是制 定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范、投入，成绩的 取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。 二、教研合一 课题引领 《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题