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丽星中学八年级 数学 导学案设计 主备人： 小组负责人： 小组长： 年 月 日
预习笔记 课题： 工程问题和分配问题 (2)某项工作，甲单独做需 4 小时，乙单独做需 6 小时，甲先做 30 分钟，然后 预习笔记
1. 使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律。 甲、乙合作，问甲、乙合作还需多少小时才能完成全部工作？ 思考：一项工程，甲单独
学 分析： 设甲、乙合作还需 x 小时完成，则有： 做要 10 天完成，乙单独
2. 在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识能、
习 工作效率 工作时间 完成工作量 做要 15 天完成，甲单独
目 数学思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力。 甲 做 5 天 ,然后甲、 乙合作完
标 重点：运用方程解决实际问题。 乙 成，共得到 1000 元，如
解： 果按照每人完成工作量
难点：寻找等量关系，间接设元。
想：工作量、工作效率、 计算报酬，那么甲、乙两
工作时间之间有 【一】 预习交流。 人该如何分配？
怎样的关系 ? 思考：学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人 . 已知师傅单独完成
工作量＝工作效率×工作 需 4 天，徒弟单独完成需 6 天 ……
时间 两人合作需几天完成？ 练习：
两人先后合作再一人离开 ？
1、为庆祝校运会开幕， 初一 (2)班学生接受了制作小旗的任务。 原计划一半同
已知其中两个量，就可 两人合作完成后的报酬问题…… 学参加制作，每天制作 40 面。完成了三分之一以后，全班同学一起参加，结
以表示第三个量。两人合 想一想：现由徒弟先做 1 天，再两人合作，完成后共得到报酬 450 元。 如 果比原计划提前一天半完成任务，假设每人的制作效率相同，问：共制作小
作的工作效率＝每个人的 果按各人完成的工作量计算报酬，那么该如何分配？ 旗多少面？
工
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