【教案】八年级下册《鸟类的生殖与发育》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《鸟的生殖和发育》教学设计 【教学分析】 《鸟的生殖和发育》是人教版《生物学》八年级下册第一章第四节内容，课标要求学习生物的生殖发育是初中生物的重要内容。鸟的生殖发育安排在昆虫、两栖动物的生殖和发育之后，进一步促进了学生对生物与环境相适应的生物学观点的理解，突出了生殖发育与人类及环境的关系，在教材中占有重要地位。本节教材内容与生活实际紧密联系，为学生自主探究、合作学习提供了条件。 【学情分析】 学生通过一年多的生物课程的学习，已经具备一定的生物学知识的基础，普遍对生物有浓厚的兴趣，所以，能够很容易寻找和发现周围存在的生物学现象，充分完成课前的准备工作，但对于这些现象的理解还存在一定的难度。 【教学目标】 1．知识目标： 　(1)描述鸟类的生殖发育过程； 　(2)说出鸟卵各部分结构的名称与作用； 　(3)说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2．能力目标： (1)通过对鸡卵结构的观察实验，培养学生的观察能力、发现问题和分析问题的能力； (2)通过活动，培养收集信息、分析与整理资料能力。 3．情感、态度与价值观： (1)关注鸟类与人类的关系；(2)培养学生爱护鸟类，保护生态的思想情感。 【教学重、难点】 1．重点：鸟卵的结构特点及其功能。 2．难点： （1）引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点； （2）指导学生学会运用分析、比较的方法进行学习各类动物发育的异同点。 【课前准备】 1．教师： 查找有关鸟类的繁殖行为的资料、制作PPT课件，准备“观察鸡卵的结构”实验材料。 2．学生：分组，每组6人；预习课本内容，收集有关鸟类的繁殖行为的资料，制作成ppt或手抄报。 【教学过程】 教学环节及内容 教师活动 学生活动 设计意图(要体现能力目标内容) 创设情境，导入 新课 课件（视频）展示：白居易的《钱塘湖春行》的flash画面； 讲述、启发：这两个诗句反映了鸟类的哪些行为？ 学生回答：这两个诗句反映了鸟的“占区”和“筑巢”行为。 激发学习兴趣，在给学生带来视、听享受的同时，也将学生引人了新课的学习。 自主学习与探究新知 知识探究一： 鸟的生殖和发育过程 讲述、启发：鸟类的繁殖是一个复杂的过程，生活中同学有没有观察或了解过鸟类的生殖和发育过程呢吗?请以熟悉的一种鸟类为例。 学生课前作品（ppt和手抄报）交流。 根据生活中对鸟类繁殖过程的观察或了解(如从科普书籍中了解的)进行描述。 培养收集信息、分析与整理资料能力 贴近生活，增添情趣，让学生学会交流学习。 课件展示：引导学生观看鸟类求偶、交配、筑巢、孵卵、育雏等过程的图片，总结鸟类的生殖发育过程。 学生结合生活经验及所观看的图片内容总结出鸟类的生殖发育过程：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏。 课件展示flash动画： 鸟卵的形成和发育.(边演示动画，边讲述鸟类受精卵的形成和产出过程，及鸟类生殖发育的特点。 引出问题：鸟类生殖发育的特点？ 学生观看flash， 学生对鸟类的生殖和发育过程提出感兴趣的问题，并热烈讨论。 小结:鸟类生殖发育的特点：体内受精；卵生；受精卵主要在体外发育 知识探究二：鸡卵的结构 合作探究 引言：鸟卵为什么可以孵出小鸟呢？这样的鸟卵应该具有哪些结构呢？ 组织探究活动：观察鸡卵的结构。 参与到学生的活动中，巡视、点拨、指导。 亲身体验：观察鸡卵的结构。主要探究步骤是： 1.观察卵壳； 2.观察鸡卵的内部结构； 3.理解鸟卵各部分结构的功能。 具体可以根据教师所提供的活动提纲，以小组为单位探究观察鸡卵的结构。边探究边完成问题 1、鸡卵在温水(50℃左右)中有什么现象产生？为什么？（卵壳外有许多气泡出现，说明卵壳上有许多小孔。） 2、对照课本P．17的内容，填写下列空格。 卵壳和壳膜的作用 卵白的作用 卵黄的作用 发育成雏鸡的结构是 促进学生合作交流、培养学生动手操作能力，培养学生的观察能力、发现问题和分析问题的能力， 使课堂充满愉悦的氛围，促进学生主动学习。 牛刀小试 组织、引导、点评、修正，做出鼓励性的评价。 小组代表汇报对卵壳的实验观察结果，并回答提纲中所提出的问题。 请两个小组的代表根据黑板上画出的鸟卵结构图，写出各部分的名称。 (比比看，哪