5詹天佑第四期2、3版.docVIP

5詹天佑 审稿人：静宁县城关小学 兰静宁 学习目标 1.会写11个生字，会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠”等词语。 2．有感情地朗读课文，通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分。 3．全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 温故互查 1.看拼音，写词语。 zǔ náo cháo xiào chà dào ní jiānɡ kònɡ zhì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） miǎn lì è liè jī xiào yì rán （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根据字的形、音、义组词。 壁（ ） ě（ ） 璧（ ） 恶 è（ ） wù（ ） 岔: 道路等的分支（ ） 差错（ ） 3.选择恰当的词语填空。 艰巨 艰难 （1）修居庸关和八达岭两条隧道的工程最（ ） （2）詹天佑在（ ）的条件下主持修筑了京张铁路。 精密 周密 严密 （1）哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。 （2）我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。 轻蔑 蔑视 藐视 （1）京张铁路修筑成功，给了（ ）中国的帝国主义者一个有力的回击。 （2）有一家外国报纸（ ）地说，中国根本无能力修筑南口以北的铁路。 4.把下面的词语补充完整，并选择两个造句。 狂风（ ）号 悬（ ）峭（ ） 高山（ ）（ ） 黄沙（ ）天 （ ）山（ ）岭 同（ ）共（ ） 5.用恰当的关联词语，把每组里的两句话合并成一句话。 （1）今天不是小亮值日。小亮一早便到学校打扫卫生了。 （2）小芳朗读课文正确流利。小芳朗读课文富有感情。 （3）王强自己受点累。王强不让大家受委屈。 设问导读 有感情地朗读课文，说说从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。在令你感触深的词句旁写出自己的感受，和同学交流讨论。 自学检测 1.初读课文，填一填：课文围绕中心句 主要了 、 、 、三件事。 2.解释下列词语。 要挟： 。 藐视：