文言文断句方法及训练.pdfVIP

文言文断句方法及训练 给文言文断句，传统上称之为“句读” 。明辨句读，是阅读古文最基本的 能力。文言文断句的方法，一般是由大到小，由易到难，点面结合，句句突 破。意思就是说，在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开， 再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细 推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。在断句时，还应注意文章的体裁、语 言风格、句意的完整与否。文言文断句大致还可以遵循如下几条规律：抓实 词，看虚词，察对话，据修辞，辨句式，依总分。 1、抓实词 和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和 宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只 提名不提姓了。 例：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小 也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。 刻削之道 / 鼻莫如大 / 目莫如小 / 鼻大可小 / 小不可大也 / 目小可大/ 大不可 小也/ 举事亦然 / 为其后可复者也 / 则事寡败矣 谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。 因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。 如： 马无故亡而入胡 人皆吊之。其马将胡骏马而归 人皆贺之。 前句动词有“亡”“入”“吊”，因此可区分出两个句子。后句动词有 将 归 贺 ，也可区分出两个句子。 动词断句法的难点在于介于两个动词之间的名词或名词性短语，它们属 上作前一动词的宾语还是属下作后一动词的主语，这要结合具体语境，反复 推敲。如上句“马无故亡而入胡人皆吊之”“其马将胡骏马而归人皆贺之”， 是断在“胡”后还是断在“人”后，是断在“归”后还是断在“人”后，颇 费思量。根据语境，“胡”应为胡地，“归”意为自己家里，与后文“人皆 贺之”意义关联。如果“归人”的话，就谈不上“贺”了。再从句式上看， “人皆吊之”与“人皆贺之”，句式整齐对称。根据以上分析，即可正确断 句。 2、看虚词。 古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤 其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。我们只要抓住了这些 虚词，了解它们在句中的位置，断句也就准确迅速了。 ①“夫、其、惟、唯、盖、盍、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词， 经常出现在句首；有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、于是、向使、然 而、且夫、若夫、无论、至于、至若、是以、是故、继而、纵使、然则”等 前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之” “向之”“未几”“已而” “斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 ②“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、而已”等语气词经常出现 在句尾，其后往往能断句。 ③“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中，后面不能断开。 根据这些特点，有助于断句。如： 用斜线（ / ）给下面文言文断句： 史 官 曰 交 友 之 道 难 矣 人 当 意 气 相 得 时 以 身相 许 若 无 难 事 至 事 变 势 穷 不 能 蹈 其 所 言 而 背 去 者 多 矣 况 既 死 而 能 养 其 亲 乎 吾 观 杜 环 事 虽 古 所 称 义 烈 之 士 何 以 过 而 世 俗 恒 谓 今 人 不 逮 古 人 不 亦 诬 天 下 士 了 哉？ 答案：史官曰 / 交友之道难矣 / 人当意气相得时 / 以身相许 / 若无难事 / 至事 变势穷 / 不能蹈其所言而背去者多矣 / 况既死而能养其亲乎 / 吾观杜环事 / 虽古 所称义烈之士何以过 / 而世俗恒谓今人不逮古人 / 不亦诬天下士了哉？ 例如清人彭端淑的《为学一首示子侄》 ：