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小学教师课标教材教法理论考试数学试卷 单位 姓名 成绩 新课标、新理念部分 一、填空。 （每空1 分，共 11 分。） 1．有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、 （ ） 与（ ）是学生学习数学的重要方式。 2．数学学习内容，安排了（ ）、（ ）、统计与概率、实践 与综合应用等四个学习领域。 3．学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、（ ）、合 作者。 4．在“数与代数”的教学中， 应重视口算， 加强（ ），提倡算法多样化。 5．“三维目标”指的是（ ）目标、 （ ）目标、情感态度价 值观目标。 6．对数学学习的评价要关注学生学习的结果， 更要关注他们学习的 （ ）； 要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的 （ ），帮助学生认识自我，建立信心。 7．学生的数学学习内容应当是（ ）、（ ）、富有挑战性的。 二、判断。 （每题1 分，共 4 分。） 1．情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透” 、“融合”的关系。 （ ） 2．要把学习的时间交给学生， 让学生自己学习， 就是以自主学习为中心的课堂 教学。 （ ） 3．合作学习之前要让学生先独立思考， 有了自己的想法后再和同伴探究、 交流、 解决问题。 （ ） 4．《标准》把数学课程目标分为四个维度：知识与技能、数学思考、解决问题、 情感与态度。这四个方面的目标是彼此独立的。 （ ） 三、选择。 （每题1 分，共 5 分。） 1．教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 A、教教材 B、用教材教 2．算法多样化属于学生群体， （ ）每名学生把各种算法都学会。 A、要求 B、不要求 3． “用数学 ”的含义是（ ）。 A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学 4．学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（ ）的过程。 A、单一 B 、富有个性 C 、被动 5．课程理念是课程的灵魂。新课程的核心理念是（ ）。 A、联系生活学数学 B 、培养学习数学的兴趣 C 、一切为了每一位学生的发展 教材、教法部分 一、填空。 （每空1 分，共 11 分。） 1． 7 吨＝（ ）千克 2 平方米 5 平方分米 = （ ）平方米 2．600302007 读作（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。 3．在钟面上， 6 时整分针和时针所夹的角是（ ）度。 4．一种商品原价 800 元，打（ ）折后是 560 元。