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唐诗宋词选读教案 展苞初放的唐五代词 [ 教学目标 ] 、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词 的艺术风格。 2 、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解 南唐词的艺术特色。 3、能用浅近的文言文拟写一两则词话。 （第一课时） 一、词的简介 词最初作为配合歌唱的音乐文学，对它起决定作用的主 要是音乐。 词在唐五代时期通常称为 “曲子”或 “曲子词”， 它在体制上， 与近体诗最明显的区别是： 有词调；多数分片； 句式基本上为长短不齐的杂言。词与诗不同，它必须是配乐 吟唱的。唐五代词与汉魏乐府所不同的是：汉魏乐府一般先 有歌词，后配乐；而唐五代词是先有乐，后填词。 词的发展经历了一个较长的过程。从隋唐到初盛唐，传 世作品有限。到中唐，有张志和、韦应物、白居易、刘禹锡 等较多词人从事填词，词的写作才从偶发走向自觉。晚唐五 代衰乱，一般文化学术日渐萎弱，但适合女乐声伎的词，在 部分地区城市商业经济发展的基础上，却获得了繁衍的机运。 到了五代十国，在西蜀和南唐形成了两个词的中心。 二、、简介花间词和南唐词 唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派。 （一）花间词派是以晚唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦 庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派，温韦外尚 有薛昭蕴、牛峤、张泌、毛文锡、牛希济、欧阳炯等共 18 人，后蜀赵崇祚将此 18 人词编为《花间集》 ，故名。亦称作 “西蜀词派”。 温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表该派的两种风格， 其他人的词作多蹈袭温韦余风。 （二）南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主 一相” （中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为 代表，他们凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术情趣， 以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情 调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”开启北宋的承上 启下的词史地位。 （三）花间词派，向来是“温韦”并称。温词如周昉、 张萱笔下的簪花仕女，簇金结绿，韦词如吴道子笔下的淡妆 美人，疏朗清秀；温词如富丽堂皇之牡丹，韦词如清新明丽 之芙蓉。温词多“密而隐” ，富于美感的联想；韦词多“显 而疏”，易于直接触发情感的感动。 同学们可以通过对温庭筠 《菩萨蛮》（小山重叠金明灭） 和韦庄《菩萨蛮》 （人人尽说江南好）的学习，用心体会温 词和韦词以上两种不同的艺术风格。 三、学习下列几首词。 （一）诵读《菩萨蛮》 ，依次解释划线的词句；揣摩词 意。 菩萨蛮 温庭筠 小山①重叠金明灭②， 屏风上的小山重重叠叠，晨阳闪闪或明或灭， 鬓云③欲度④香腮雪⑤ 鬓边发丝飘过雪白的香腮。 懒起画蛾眉⑥。 懒懒地起来画一画细长弯曲的美眉， 弄妆⑦梳洗迟。 迟迟地修饰仪容，梳洗打扮。 照花前后镜， 对前镜、后镜照一照新插的花朵， 花面⑧交相映。 红花与容颜交相辉映。 新帖⑨绣罗襦⑩， 穿上的刚熨平（或“贴绣” ）的绫罗短袄上， 双双金鹧鸪⑾。 绣着一双双的金鹧鸪。 [ 品读与探讨 ] 、诵读这首词，试圈出各词句的韵脚，想一想，词作是 如何构成听觉之美的？ 明确：这首词的韵脚前后分别是“灭” 、 “雪”、“眉”、“迟”、“镜”、“映”、“襦”、“鸪”，两仄 两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来琅琅 上口，富于听觉之美。 2 、试找出全词中的物象，想一想：作品又是如何营造 视觉之美的？ 明确：词