《小学国学经典教材解读》第一册13《凡取与》.docVIP

《小学国学经典教材解读》第一册13《凡取与》 《小学国学经典教材解读》第一册13《凡取与》 PAGE / NUMPAGES 《小学国学经典教材解读》第一册13《凡取与》 1 【 教材解读】 《 育灵童国学》 第一册（ 13） 《 凡取与》 课 文 ： 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报答长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心否则 理服人 方无言 大 意 ： 获得或赐予财物， 贵在分明； 赐予宜多， 获得宜少； 想要求他人做的 事情， 先问自己愿不肯意做， 自己不肯意做的事情， 应马上停止要求， 不 要强求他人去做； 受了他人的恩泽， 要记得报答， 对他人的恼恨要忘掉， 别放在心上；恼恨不平的事不要逗留太久， 过去就算了， 他人对我们的恩泽， 要常记不忘， 常思报答。 对待婢女和佣人， 自己要品德正直、 言传身教； 固然品德正直很重要， 可是仁爱宽厚更难得; 仗势强迫他人听从， 对方不免 口服心不服； 以理服人， 他人材会五体投地。 解 读 ： 这是《 弟子规? 泛爱众》 中的最后一部分内容。 依旧讲的是怎样办理人 与人之间的关系。 从两个层面睁开， 一是办理与自己地位相等的人的关系， 二是办理与仆婢和势力不如自己的人的关系。 在第一个问题上， 波及人与人之间的取与、 要求、 恩仇几方面的关系。 第一， 不论是获得仍是施与， 都要清楚理解， 不糊糊涂涂， 做理解事； 给 与尽量多，讨取尽量少，也就是力所能及地帮助人， 却不给他人随意添麻烦， 做一个自律的人。 其次， 在要求人方面， 要“ 己所不欲， 勿施于人” ， 凡是想提出的要求， 都要先抚躬自问， 假如是自己会不会愿意，假如不肯意， 1 2 就不要苛刻于人。 生活中我们经常会自觉不自觉地去要求他人， 这句话告诉 我们， 在要求他人以前应当怎么做。 最后， 谈及对待恩仇的问题， 一个人 生活在世上， 不免有跟人磕磕碰碰的时候， 摩擦大了， 可能结成仇怨， 对 待仇怨， 我们要宽大为怀， 好生之德， 学会忘掉， 这样我们就能够生活的 自在些。 而关于他人给与的恩泽， 则要牢记于心， 想方想法去报答他人， 也就是礼尚来往。 能够做到这些， 我们的路程会更平展， 前途会更光明， 心中会更平和。 古代大户人家都会有奴婢和佣人， 那么， 作为荣华者， 应当怎样对待自 己的“ 下人”呢 ？ 第一自己要品德正直，以 身作则，但 仅有这些是不够的， 对待佣人还要慈善和宽容， 由于他们的身世和知识有限， 因此不可以太苛责， 对他们来说， 主人的宽容和理解就好像阳光雨露同样， 温润舒坦。 特别是不 要以势力压人， 要以理服人， 才能博得他人的尊敬和欣赏。这段话告诉我们， 对待不如自己的人尚且这样， 对待其余人更应这样， 这也是为人处世的要道 之 一 。 人生在世其实不简单， 行走江湖更应当心慎重， 在与人相处的过程中， 财 物、 要求、 恩仇等都是暗礁， 而仗势欺人、 仗势欺人都是人性的短处， 这 一讲就告诉我们应当怎样办理好这些问题。 2