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《网络的农村小学师资培训的理论与实验分析研究》项目培训书 《网络的农村小学师资培训的理论与实验分析研究》项目培训书 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE9 《网络的农村小学师资培训的理论与实验分析研究》项目培训书 PAGE 封面 作者：PanHongliang 仅供个人学习 《鉴于网络的乡村小学师资培训的理论与实验研究》工程培训 书 为落实可连续的科学发展观，解决绝大部分的乡村师资的培训难题，全面推动学科素 质教育，建设一支师德崇高、观点先进、素质优异、业务精深的乡村小学教师队伍，特开 展《鉴于网络的乡村小学师资培训的理论与实验研究》实验工程培训计划。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，以转变教师教育教学设计观点为前 提，以提高教师职业道德、新课程理念、信息技术教育培训要点，以现代信息技术和网络 教学设计技术提高为打破口，面向全体，全面展开培训，全面提高教师的修养。经过培训使受 训教师掌握基础教育新课程理念和现代教育教学设计技术技巧，养成终生学习的学习习惯。 二、乡村小学教师现状剖析： 乡村小学教师数目巨大，同时担负着学校沉重的教学设计工作工作。经过先期调研，乡村 小学师资的状况大概有以下几个特色：（ 1）工作踊跃性较高，有奉献精神。（ 2）专业发 展和提高的梦想激烈。（ 3）教学设计观点相对较差，距离新课程改革的要求差距较大。（ 4） 知识