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《少年的月夜》阅读练习及答案 《少年的月夜》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《少年的月夜》阅读练习及答案 少年的月夜 ①“五一”小长假， 妈妈帶乐乐到乡村探望奶奶。 对六岁的乐乐来说， 街坊家九岁的阿保就 像他的闰土哥。闰土的故事仍是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每日都会规着脸哼唧 : “妈妈抱 抱，妈妈拍拍， 妈妈摸摸， 妈妈讲故事 贱分兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒 娇是会被他人笑话的，但他愿意，谁管得着。 ②阿保衣着件白背心，吸拉着一双尽是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最先，他用 审察的、防备的眼神看着乐乐。这年代，即便乡村的孩子，也都在学校学会了一般话，他弄 懂了乐乐的语言后， 开始跟乐乐一同玩积木。 阿保也有许多玩具， 断腿的奥特曼、 缺了顶棚 的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道 : “我认为你是穷孩子 呢! ”妈妈连忙遏止他其实不安地看着阿保，但阿保没有说话。 ③乐乐瞅个空子， 恳求阿保带他去追后院的鸡鸭， 阿保敏捷得像个猴子， 老母鸡看见他都吓 得发着抖蹲下来。院中的老杨树上， 住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓， 乐乐紧张得心都 要跳出来了。 这时他看到树下有个猪圈， 那头耳朵遮着眼皮的花猪时时瞥他们一眼， 还看到 墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了， 他真担忧阿保哥会不当心掉到粪池里。 最后松鼠逃到 树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。 ④楼梯是用铁焊的， 看上去很陡， 但是站到二楼露台上就可以到树上的橘子。 阿保的奶奶喊 他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃， - 顿赶着一顿给阿保存着。乐 乐说 : “我妈妈说吃剩饭对身体不好，简单得癌症。”妈妈过来嘁乐乐回家吃饭，用湿纸巾 给他擦去满手的尘埃，趁便问阿保的成績好不好。阿保奶奶诉苦道 : “阿保脑子笨，我和他 爷爷又不可以指导，他回回都考不好。 ”阿保仿佛没听到奶奶的话， 他不过看着乐乐手， 上来 回滑过的湿纸巾，半天没回过神。 ⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不同意过早开灯，他们只能坐在门前的水泥台阶 . 上聊有 趣的事。阿保告诉乐乐， 上学要步行三里路， 路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有好多青蛙。他随身带一个打火机，有时会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人， 沟里的水不深， 但是掉下去可很难上来， 沟的终点是用来浇地的水井。 这些让乐乐听得入了 迷，仰头看见月亮已经升得老高了，照着小院对面那片亮洼洼的莱畦。乐乐说 : “乡村的月 亮可真洁净， 跟剛 I 洗完的脸同样 ! ”阿保问 : “城里没有月亮吗 ?”乐乐说 : “城里的月亮容 易和路灯弄混。 ”阿保就想 : 那得多大的路灯啊 ! 假如每一盞路灯都跟月亮同样大， 那该多奇特呢 ! 对了，妈妈爸爸一定每日都能看到那么大的月亮。 ⑥明日小长假就结束了， 这是最后的月夜。 乐乐像跟妈妈撒娇同样倚着阿保的肩膀， 明日的 分别让他有些伤感。这时奶奶出来恐吓他 : “你爸妈说明日把你放这里，让你每日和阿保哥哥一同上学。”乐乐一脸愤怒 : “我才不要当留守小孩 ! ”说完他回头问阿保 : “哥哥你是留守小孩吗 ?你妈妈呢 ?”阿保又缄默了一会儿， 告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海給他挣钱去了，爸妈很爱他， 因此要挣好多钱未来好送他出国念书， 爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“但是妈妈说，平板电脑对眼睛不好 ! ”乐乐一本正经地说。 ⑦阿保仰头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜仿佛暗了下 来。而乐乐却感觉耳边蛐蛐儿的鸣唱愈来愈响， 青蛙也跟着伴奏。 台阶上的两个孩子都不愿 回屋，他们望着天空，各自想着内心的月亮。 ( 李传鹏选自金羊网，有修改 ) 133．请用一句话归纳本文的主要内容。 134．联合语境，品析下边句子中加点词语的表达成效。 闰土的故事仍是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每日都会舰着脸哼唧 : “妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事 ... 贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被他人笑话的，但他愿意，谁管得着。 135．联系全文内容，谈谈第②段中作者为何要写“阿保也有许多玩具，断腿的奥特曼、 缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道”? 136．谈谈文中第⑦段中光景描绘的作用。 137．细读全文，联合下边的链接资料，达成后边的问题。 [ 资料一 ]20 世纪 80 年代初，跟着我国现代化进度的不停加速，乡村节余劳动力开始大規模 向城市转移。因为诸多条件的限制，好多农民工在自己进城的同时却无力照料自己的孩子， 让这些留守孩子面对着诸多方面的问题。 [ 资料二 ] 据检查，乡村“留守小孩”在成长中面对人身安全、身体健康、学习、品德、情 緒、交往等等一系列问题。