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小学英语四年级下册 教学案例 Unit 3 Weather B Let ’s learn 姓名：祁小丽 学校 : 杭锦旗第四小学 时间： 2014 年 5 月 30 日 Unit 3 Weather B Let ’s learn 教学案例 内容分析 本课的教学内容是四年级下册第三单元 Weather. B部分 Let ’learn 。本部分主 要学习表示天气状况的五个单词 rainy ，snowy，cloudy ， sunny ，windy 。本部 分的教学目标是 : 学生能够听、说、认读五个描述天气的单词；能够在正确的语 境中运用这五个单词描述天气状况；能够在语境中理解 word, Sydney, London, Moscow, Singapore 的意思并能正确发音；能够熟练询问和描述天气情况如： What’s the weather like in Sydney? It ’s hot and sunny. Today it ’s hot and sunny in Sydney. 学情分析 本课时的内容是和我们生活紧密相关的有关天气的话题， 四年级学生已有了一定 的英语基础知识。 而本课时对于学生来说不算太难， 但有少部分难度， 即形容词 的正确发音和构词规律，末尾有字母 y 发/i/ ，教师应提示学生注意。而且教师应 该设计灵活多样的教学方法， 让学生反复操练单词和句型， 从而真正掌握所学知 识，并能运用到实际生活中。 教学内容： Let ’s learn Let ’s chant 教学目标 知识目标： 能听、说、认读本课的重点单词 rainy ，snowy，cloudy ， sunny ， windy 。 能力目标：能利用所学句子来表达不同地方的天气， 如 What’s the weather like in Sydney? It ’s hot and sunny. Today it ’s hot and sunny in Sydney. 情感目标：培养学生自主学习的能力和合作精神， 并且了解我国部分城市的天气。 教学重点： 1、单词 rainy ，snowy，cloudy ， sunny ，windy 。 2、句型： What’s the weather like in Sydney? It ’s hot and sunny. Today it ’s hot and sunny in Sydney. 教学难点： 单词末尾字母 y 的发音。发 /i/ 的音。 教具准备： 单词卡片、 PPT课件、照片、录音机。 教学过程 （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning Miss Qi. T: Are you happy today? And I ’m happy too. Let ’s sing a song together. 师生一起跟唱本单元的歌曲 Thunder 。 （设计意图：亲切的问候和以歌曲形式开头营造轻松和谐的课堂气氛， 从而激发 学生学习英语的兴趣。） 2、Free talk: T: What ’s the weather like in Erdos? Ss: It ’s …in … T: Guess ：What’s the weather like in Beijing? Ss: It ’s warm/hot in Beijing. (