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初中音乐课教案范文 初中音乐课教案范文 【篇一：初中音乐教案】 篇一：初中音乐教案 苗岭的早晨教案设计 精品源自作文园地 一、 教学内容 听《苗岭的早晨》 二、 教材分析 《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于 1975 年根据同名口笛曲改变的。乐 曲以明朗清新的旋律 ,描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景 ,又以明 快、热烈的劳动节奏 ,表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。 乐曲分三段。 曲首以富有苗族音乐的 “飞歌 ”旋律 ,一下子就把人们带进 了山峦起伏的苗家山寨。 接着 ,小提琴以二胡的滑音、 颤音和笛子的花 舌音等演奏手法 ,表现布谷鸟婉转清脆的歌唱和百鸟呼应的意境。 第二段 ,以明快、活泼的节奏 ,热烈欢快的旋律 ,巧妙的调性转换 ,与第 一段音乐形成鲜明的对比。 由小提琴和钢琴轮流演奏主旋律 ,不时地插 入模拟鸟儿鸣叫的简单音调 ,表现出一个欢乐热烈的场面。 在伴奏一串 刮奏之后 ,小提琴又在低音区奏出粗犷有力的音调 ,速度由慢渐快 ,此起 彼伏、互相呼应 ,宛如芒筒低吟 ,芦笙高歌 ,恰似青年男女旋舞于清水江 畔,劳动号子回荡在山野田间。高涨而富于情趣的音乐 ,赞美了苗家的 勤劳 ,表现了苗族人民愉快的幸福生活。 第三段是第一段音乐的紧缩再现。小提琴再次奏出 “飞歌 ”的第一乐 句 ,接着模拟鸟儿鸣叫的声响 ,乐句越来越短 ,与第一段遥相互应 ,再次 重现苗寨的秀丽景色。 三、 教学目标 1、 通过听赏《苗岭的早晨》使学生充分感受音乐所表现的意境和 情趣。 2 、 初步认识西洋乐器中的弓弦乐器 —— 小提琴。 3 、 体验乐曲的情绪特点并能随着音乐动一动。 4 、 发展学生的想象力和表现力。 5 、 培养学生聆听音乐的好习惯。 6 、 培养学生热爱民族音乐的感情。 四、 教学重点 感受音乐所表现的意境和情趣。 五、 教学难点 感受音乐所表现的意境和情趣。 六、 教学具准备 1、 地图、录象资料、多媒体、音响。 2 、学生准备彩笔、白纸。 七、 教学过程 一、组织教学 1、 导言 ( 出示地图 ) 师 :小朋友们你们能在地图上找到我们伟大的祖国吗 ? 知道我们国家 有多少个民族吗 ?你能说出几个民族的名称吗 ? 并能在地图上指出它 们所在的位置吗 ? 生 1: 我们国家有 56 个民族。我知道的民族有新疆维吾尔族、藏族、 傣族 ?? (在说这些民族的时候 ,可对照地图找一找这些民族在祖国的具体位 置。这样做 ,学生觉得直观、亲切、易接受 , 同时可以培养学生对祖国 的热爱之情。 ) 师 :你听过这些民族的音乐吗 ? 你会唱这些民族的歌曲吗 ? 指名说一说。 (学生若说不出 ,老师可以放一些学生熟知的歌曲如 : 《娃 哈哈》、《爱我中华》、《北京的金山上》等 ,鼓