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小学体育课《前滚翻》教学设计教案 　　本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短 ，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌 倦情绪。下面就是小编给大家带来的小学体育课《前滚翻》教学设计 教案，希望能帮助到大家！ 　　体育《前滚翻》教案一 　　一、课题：前滚翻 　　二、课型：新授课 　　三、教学目标：三维教学目标 　　知识与技能目标：通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚 翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展 示技巧的简单动作。 　　过程与方法目标：通过本堂课学习，可以发展学生的运动能 力以及灵敏、柔韧素质。 　　情感态度与价值观目标：培养学生勇敢果断的优良品质，培 养学生团队协作的精神和保护帮助意识。 　　四、教学重点：掌握低头含胸，蹬腿有力，团身紧 　　五、教学难点：动作的连贯性和协调性 　　六、教学准备：准备跳高器材及场地 　　七、课时安排：第一学时 　　八、教学过程： 　　 (一)开始部分 　　课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课 的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约 3 分钟。 第 1 页 　　准备部分 　　1.带领学生慢跑热身 　　2.徒手操 　　3.组织一个 “比比谁更像”的游戏，学生跟着音乐模仿动物 走和跳，跑，比比谁最像，带动学生积极性。准备部分用时约 7 分钟 　　1、基本部分 　　1.引导学生探究 　　提出问题，引发学生思考，培养主动探索的学习精神。 　　2.初步学习 　　教师先示范前滚翻的动作，示范完之后组织学生分组练习一 次。体验之后组织学生思考探索，能否像西瓜圆?此后组织学生听取前 滚翻的动作要领，一蹲、二撑、三低头、团身滚翻像圆球，依次从脑 、颈、背着垫，在稳定的站起来。在组织学生练习前滚翻动作，练习 5 次，教师巡回指导，及时纠正。 　　3.分解练习 　　要求团身抱膝背部着垫，前后滚动，练习时间 5 分钟。教师 巡回指导，及时纠错。用时 5 分钟。 　　4.完整练习 　　将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评 。练习之后教师对错误动作进行纠正，要求学生要分组练习中互相帮 助，自评互评。教师集体与个别纠错结合帮助学生掌握动作要领。用 时 10 分钟。 　　5.练习展示 　　组织学生同组内进行展示比赛，看谁团身更圆，然后组织小 组之间的展示，教师对于展示成果给予点评，用时 5 分钟。 　　 (四)结束部分 　　1.整理放松 第 2 页 　　教师带领学生跟随音乐做放松操，调节身心，回复身体。 　　2.课堂小结 　　教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教 师进行点评并补充。 　　3.宣布下课，归还器材 　　九、教学用具： 　　海绵垫十五张，录音机一台 　　十、教学效果： 　　预计教学效果平均心率在 135—150 次/分，中上强度，练习 密度是 35%--40%，因为本班学生对体操技巧有一定的了解，也积极参 与到练习中，因此本班学生完成的教学目标在 80%以上。 　　十一、教学反思： 　　本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作 。注重学生展示和评价，整个课堂氛围良好。通过自评、互评，教师 参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我。 　　体育《前滚翻》教案二 　　一、指导思想 　　根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心 特点，以 “健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积 极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受 体育运动的快乐 ;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困 难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好 的基础，从而树立终身体育的意识。 　　二、教材分析 　　前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法 ，通过练