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人教版二年级上册教案数学 数学活动《小熊请客》是以故事小熊请客导入，以游戏化、生活 化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。一起 看看人教版二年级上册教案数学!欢迎查阅! 人教版二年级上册教案数学 1 数学活动《小熊请客》是以故事小熊请客导入，以游戏化、生活 化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。活动 流程是这样的，我先通过导入今天我们班要来一位新朋友—小熊，并 出示小熊的图片，来激发幼儿的兴趣。 第一个环节：看!小熊今天请了一些小动物，还分别给它们准备了 一些食物，并出示图片。因为这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、 小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。所以让他们一起来说一说都 有谁。 第二个环节是是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进 行手口一致地点数，数一数，小猫吃了几条鱼如：1、2、3、4 一共有 四条鱼。并让幼儿根据盘子里的食物数量给圈点涂色，吃了三条鱼就 涂满三个圆点，再找到对应的数字 3，将数字圈起来。接下来的小动物 方法同上面一样，让幼儿和老师一起说一说。 第三个环节是是让幼儿在活动材料《数学》第 3 页上进行操作， 个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导。 第四个环节是老师进行一个点评，对幼儿在做的过程出现的错误 进行纠正。 不足之处和调整：在此次数学活动中，第一环节中我觉得我准备 的还不是怎么充分，应该做一个PPT，把小熊请的小客人逐一的出示出 来，然后让幼儿猜一猜小熊分别给它们准备了哪些好吃的，利用幻灯 片的形式让这些食物显现出来，来激发幼儿的兴趣，使教学活动更加 丰富多彩。第二个环节的时候，我忽略了教幼儿数东西的方法，如小 鸡吃了四条虫子，应该手指头先指好第一条虫子，开始数，这样能避 第 1 页 免少数或多数的情况发生。在让幼儿进行涂圆点和圈数字的时候我也 考虑的不是很全面，可以手绘一张图，老师先示范怎样涂和圈的，然 后再请能力强一点的幼儿做一个榜样，最后在让能力弱一点的涂和圈 ，指出可能出现的问题，并及时的纠正。在讲评的时候，可以拍下幼 儿操作中错误的地方，而不是拿幼儿的本子上来评讲，这样会导致有 些坐在后面的幼儿看不清，本子可以放在桌子上，不要拿在手里，避 免有些幼儿玩手里的本子不认真听。对于能力差，做的不好的幼儿要 给予鼓励，如告诉他只要把刚刚说的那些错误改正了，就能像其他幼 儿一样全对了。最后活动延伸的时候我可以把它延伸到区域活动或者 是日常生活中，如制作一些相应的图片让幼儿找一找小青蛙吃了几条 虫子，并涂一涂圆点，圈一圈相应的数字。 人教版二年级上册教案数学 2 通过这节课的教学过程，体现新课标的理念，使课堂真正做到以 学生为主体，以学生的发展为目标。通过小熊请客的故事，数、摆、 再数、列乘法算式、编口诀等活动，使学生口、手、眼、脑多种器官 参与，经历知识形成过程;学生在学习中表现为乐于学、善于学，主体 意识得到充分发挥。在教师的引导下，学生通过自主探索，合作交流 ，学得积极主动，取得良好的教学效果。但还有许多不足，如在合作 交流中，有一些学生还不太积极主动，在以后的教学中要注意研究探 索如何加强学生的合作意识。 乘法口诀的教学一般是比较枯燥无味的，但本课设计新颖，富有 情趣，体现了数学学习和生活的密切联系。从 “小熊请客”的情境入 手，一下子就吸引了爱听故事的小学生，学生轻松地从情境中开始数 学知识的学习。新知的探索主要是在学生自主学习、合作交流、共同 探索中完成。如小组试拼图形、小组摆放图形、小组合作写算式、合 作编口诀都体现了数学课程标准所倡导的新的教学理念。这样的教学 过程是一个让学生经历体验的过程，多次的小组学习可以提高学生的 合作能力，使学生具有团队精神。新知的应用在老师的启发下学生密 切联系实际，体验到了数学和生活的关系。练习的设计考虑到了学生 的童心、童趣，激发了学生参与的积极性，又一次体现了 “学数学、 用数学、做数学”的新理念，同时渗透德育教育，促进了师生之间、 学生之间的语言感情交流。整节课老师始终面带微笑，态度温和，语 言具有亲和力，接近学生的心灵，体现了 “欣赏学生、赞美学生”这 第 2 页 一理念。师生共同创造了一个和谐、宽松、自由的学习氛围，教学效 果令人满意。 人教版二年级上册教案