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人教版初中初一上册语文《我的信念》教案 《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级 上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、 人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心， 并引发学生联系自己的人生深入思索。一起看看人教版初中初一上册 语文《我的信念》教案!欢迎查阅! 人教版初中初一上册语文《我的信念》教案 1 一、教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 二、教学重点 ①梳理课文内容。 ②归纳居里夫人的人格特点。 ③品味平实且富于哲理的语言 三、课前准备 ①预习课文，疏通文意。 ②搜集居里夫人的有关资料。 ③教师准备居里夫人的挂图。 四、教学设计 1、导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭， 推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱 因斯坦曾说过： “在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时 第 1 页 候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。 第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许 比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远 超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居 里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。 2、范读课文 3、疏通文意，品味语言，识记字词。 4、梳理信息 5、教师导学 本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺 序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而 万目张，就比较容易理解了。 ①默读，搜集、筛选信息 让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的 行为特点。 讨论归纳： 坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单 重大发现保持安宁不图财富 珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学 ②概括纲要，归纳整理 全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力 。板书： 探讨真理保持安宁集中目标 思想理念{不图财富环境需求{追求自由工作态度 {树立信心 沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋 6、重点研读 第 2 页 ①研读内容 指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理 的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间 的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。 思考题备案：新课标第一网 a. “或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的 “某种力量”指什 么? b.解释 “在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义 。 c. “我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中 “纯粹研究的 观念”指什么? d. “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句 ， “讲究现实的人”是什么人? “梦想家”最基本的特征是什么?从哪 一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? e. “我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份 从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么? f. “在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文， 谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。 g.为什么作者说，科学家也应当是 “一个小孩儿”?这反映了作者 怎样的心态? h. “我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么? 问题设置比较多，教师可根据需求取舍。 ②品味语言 a.教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风 格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难 度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。 b.找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。 7、参考：