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人教版初中历史教学反思经典范文大全 　　历史教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技 能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教 学的特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了 对这种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生 之间的双向运用，增强课堂教学的有效性，历史的课堂教学应当反映 这种特点，以用为主，树立一种 “大历史教学观”，使有效教学的目 的和要求真正落到实处。下面是小编 Wie 大家准备一些的内容，希望 对你们有所帮助， 　　人教版初中历史教学反思经典范文大全一 　　一、注重教学经验的积累，教学水平的提升 　　我从 1998 年至今一直从事初三历史教学，之所以能有一点点 的经验，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点 体会和感受，这几年的教学实践，基本上能把握教材的重点和难点， 以致于在课堂上能将知识传授给学生。 　　二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效 率 　　这是对教师的最基本要求，也是对教师的最高要求。认真备 好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最 多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都 备出来，有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂 教学，积极调动学生学习的积极性，一定要抓住课堂上的 40 分钟，提 高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 　　三、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈，做到功在平 时 　　上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的 知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的 旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到 第 1 页 新旧知识的衔接的承上启下作用。可谓是一举两得。就是平时我们所 说的“温故而知新”。 　　四、加强中招、新课程改革等信息的收集和处理，关注中招 命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识 　　初三的教学工作是直接面对中招考试。做为初三教师不能只 顾眼下，闭门造车，不去学习来了解新信息。因此，老师要多浏览时 下最新的教学参考、杂志，多留意中招考试方面的信息，便于更好的 把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中招意识，教给学生 一些基本的技能和做题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进 行综合能力的培养，做到功在平时，形成习惯。 　　五、教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯， 能在教学工作中起到事半功倍的效果 　　平时的教学中，在传授知识时，也要教给学生一些学习方法 ，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤 于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯 ，都是做为毕业生必备的技能。教师平时训练的好，不致于在考试中 顾此失彼。 　　最后，我用荷兰著名的绘画大师梵高的名言作结： “相信我 吧，在艺术问题上，下面这句话吧，实实在在的，老老实实是最好的 办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不是投机取巧，哗众取宠。” 　　人教版初中历史教学反思经典范文大全二 　　其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学 、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此 相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老 师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学 生学习历史兴趣的重要方法之一。 　　这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识 到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联 想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。 　　首先温历史之 “故”而知新。例如，要讲中国的改革开放， 可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史 第 2 页 实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的 需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏 伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是 由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这 样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知 识。 　　其次温其他科之 “故”而知新