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人教版三年级语文上册习作二教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教 学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学 步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，下面是小编为大 家整理的人教版三年级语文上册习作二教案 5 篇，希望大家能有所收 获! 人教版三年级语文上册习作二教案 1 学习目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自身的活动布置. 2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达 对家乡的热爱之情. 课前准备 ◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等. ◆了解班级同学的特长，以便筹划活动. ◆通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样筹划才干搞好一次活 动，可以事先参阅一些好的经验. 第一课时口语交际 黧谈话导入.激发兴趣 俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自身的家乡都有着深厚 的感情.大诗人李白用诗句 “举头望明月，低头思故乡”来表达自身对 家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让俺们 来畅谈一下对家乡的热爱之情吧. 畅所欲言.抒发情感 第 1 页 1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧. 2.现然大家都这么热爱家乡，那么俺们就以 “浓浓的乡情”为主 题来筹划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内 容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 小组交流讨论 ◆明确小组讨论的内容：扮演哪些节目;由哪些同学扮演;怎样扮 演才干使节目更精彩. ◆重点讨论怎样演才干使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表. 老师参与局部小组的交流，给予指导. ◆小结过渡：刚才老师参与了局部小组的讨论，看得出来同学们 事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的 问题都能考虑到.每个小组都希望通过筹划这次活动来表达对家乡的热 爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组筹划的活动方案吧. 展示活动方案 ◆以小组为单位展示活动方案. ◆其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流. ◆师生一起评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案. 总结 同学们，这节课，通过筹划 “浓浓的乡情”这个活动，不只锻炼 了俺们的组织筹划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信 “浓浓的乡情”这个活动一定能够获得胜利. 第二、三课时习作 谈话导课，激发兴趣 在筹划 “浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自身对家乡的 热爱之情.是呀，谁不爱自身的家乡呢?今天让俺们大胆地想象一下， 通过俺们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子? 大胆想象 第 2 页 ◆想象家乡发生的巨大变化. ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的. ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨. 阅读提示，明确要求 同学默读提示，明确习作要求及内容. 小组互说.打开思路 全班交流，教师适时点拨. 试写初稿.自行修改 ◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自身的习 作中加以运用. ◆要求书写工整，语句通顺. 小组评议，互改 ◆小组内互读互改，提出修改建议. ◆根据同学的建议再次进行修改. 佳作赏评 每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断. 赏评. 人教版三年级语文上册习作二教案 2 教学目标： 1.能围绕 “浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过 口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情. 2.能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他 人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。 第 3 页 3.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能 力，能大胆发挥想象