《三角形的内角》优课一等奖教学课件.docxVIP

人教版八年级数学-上册-第十一章第三节 学校：雪松中学 讲师：徐伟 11. 2与三角形有关的角 11. 2.1 三角形的内角 难点名称:掌握直角三角形的两个锐角互余，能 用有两个角互余的三角形是直角三角形对三角形 进行判定. 导入新课 我们知道，任意一个三角形的内角和等于180° , 怎样证明这个结论的正确性呢？小学中我们通过测 量的方法进行过验证，但我们不可能对所有的三角 形进行验证，有没有一种能证明任意三角形的内角 和等于180°的方法呢？ 讲授新课 三角形的内角和定理 三角形两边的夹角叫做三角形的内角. 三角形的三个内角和是多少? IZ： 180° 你有什么方法可以验证呢? 把三个角拼在一起试试看? IS： 想一想 从刚刚拼角的过程你能 想出证明的方法吗？ 验证结论 三角形三个内角的和等于180。. ：ZvlBC. 求证：ZA+ZB+ZC=180° . 证明：过点A作EF〃BC, :.ZB=Z1. （两直线平行，内错角相等） ZC=Z2. （两直线平行，内错角相等） VZ2+Z1+ZBAC=18O° , A ZB+ZC+ZBAC=180° . 想一想同学们还有其他的 方法吗？ 证法2：延长到Q,过点C作 CE//BAf ?，. ZA=Z1. （两直线平行，内错角相等） ZB=Z2. （两直线平行，同位角相等） 又VZ1+Z2+ZACB=18O° , .?- ZA+ZB+ZACB=180° . B C D 证法3：过A作 :.ZB^ZBAE （两直线平行，内错角相等）. ZEAB+ZBAC+ZC=18QQ （两直线平行，同旁内角互补）. A ZB+ZC+ZBAC=180° . E A B C 知识要点 ?作辅助线 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做 辅助线.在平面几何里，辅助线通常画成虚线. ?思路总结 为了证明三个角的和为180°，转化为一个平角或同 旁内角互补，这种转化思想是数学中的常用方法. 例 1 如图，在ZkABC中，ZBAC=40 ° , ZB=75 ° 人/）是 △ABC的角平分线，求ZADB的度数. 解：由ZBAC=40 °川0是3ABC的角平分线，得 ZBAD=-ZBAC=20 ° . 2 在△ABO中， 匕408=180° ?ZB?ZBAD =180° -75° -20° =85° . ①在△ ABC中,②在△ ABC中,ZA=35° , N 8=43 ° ,那么 ①在△ ABC中, ②在△ ABC中, ZA :ZB:ZC=1:2:3,那么左ABC是直角三角形. ③在△ ABC中，ZA= ZB+10° , ZC= ZA +10°，那么 ZA= 60°, 3=50。. Z C=70° , ■l直角三角形的性质与判定 问题1在中，假设ZC =90° ,你能求出ZA, 的度数 吗？为什么？你能求出ZA+ZB的度数吗？利用上面的结果, TOC \o 1-5 \h \z 你能得出什么结论？ A 直角三角形的两个锐角互余. // ?应用格式： 在RtZkABC 中, v zc =90° , r B C :.ZA+ZB=90° . 直角三角形的表示：直角三角形可以用符号表 直角三角形的表示：直角三角形可以用符号表 |=: 示，直角三角形4BC可以写成Rt/k4BC. 例2如图，ZC=ZP=90 ° KmBC相交于点E. ZCAE与 ZDBE有什么关系？为什么？ 解：在RtAACE中， ZCAE=90 ° ■ ZAEC. 在 RtABDE 中, Z￡)BE=90 ° ? ZBED. V ZAEC= /BED, :.ZCAE= ZDBE. 问题2在ZkABC中，ZA+ZB=90° , ZC等于多少度？你用 了什么知识解决的?你能得出什么结论？ zC=90 °三角形内角和定理. 结论：直角三角形的两个锐角互余. 结论：直角三角形的两个锐角互余. 在△ABC中， V ZA+ZB=90° , AABC是直角三角形, 例3 如图，ZC=90 ° , Zl= Z2, 为什么？ 解：在RtAABC中， Z2+ ZA=90 ° . Zl= N2, AZ1 + ZA=9O° ? 即△AD是直角三角形. /\ADE是直角三角形吗? A 当堂练习 1 .说出以下各图中的妇直. x=30 x=60 x=50 2 .填空 （1）—个三角形最多有 L个直角，因为三角形内角和等于180； （2）一个三角形最多有—个钝角，因为三角形内角和等于18° °； （3）一个三角形至少有— 个锐角，因为三角形内角和等于180.° 3.如图，那么Zl+Z2+Z3+Z4= 280  4.如图，在左ABC中，ZABC 9 ZACB的平分线BO, CE交于 点。? 变式 1 假设ZA =80° ,那么ZBOC = 130°. 变式2