民族团结教育说课比赛教学设计范文.docxVIP

PAGE 2 PAGE 民族团结教育说课比赛教学设计 州（市）教育局 日期： 学校 教师 年级 八年级 课题 民族团结政策 教学目标 知识与技能：了解我国民族国情、民族团结政策和丰富的民族文化， 对民族团结的重要性有更深的理解。 过程与方法：通过唱歌、知识抢答、小组合作探究、观看视频等多种方式，让学生感受民族团结的氛围，培养学生团结协作、分析探究、 解决问题的能力。 情感态度与价值观：作为民族地区的学生更要有民族团结意识，反对分裂，激发民族自豪感和爱国热情，在日常生活中各民族同学团结友爱，做内心充满爱的孩子。 教学重点 及难点分析 教学重点：创设情境，营造团结氛围。 教学难点：抒写感受，引发学生情感体验。 学情分析 1、民族地区，民族学生众多。 2、八年级学生，从学习策略来看对新课程的理念与学习方式有一定 的了解和把握；从知识层面来看，通过历史、地理、思想品德学科的 学习，对民族的概况有初步的认识和积累，但缺乏深层的体验与感受。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 环节一 精心预设， 课前延伸 课前准备 搜集整理资料 课前分小组合作搜集整理德宏世居五种少数民族风土人情、文化特点的资料，做好课堂展示的准备。 课前能整体感知我们生活在一个多民族的大家庭中，培养学生团结协作、合作探究、解决问题的能力。 环节二 创设情境， 激情导入。 激