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人教版高中语文张衡传教案 3 篇 　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有 利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学 、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为 大家收集了张衡传教案，希望你们能喜欢。 　　张衡传教案一 　　 【教学目的】 　　1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法 。 　　2、理解和掌握文言虚词\于\，复习意动和使动用法。 　　3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研 的精神。 　　 【教学重点】 　　本文详略的剪裁。 　　 【教学难点】 　　区别虚词\乃\、\于\的用法。 　　 【教学方法】 　　讲读课 　　 【教学课时】 　　三课时 　　_、二课时 　　一、作者简介: 第 1 页 　　范晔 (398--445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几 十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考 核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒_彩，文气 流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 　　张衡 　　 (78--139)东汉文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都 有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古 代的科学家。他 \候风地动仪\比欧洲地震仪早一千七百多年。他 在政治和哲学上也有一定研究。1956 年郭沫若为南阳重修的张衡墓题 词说: 　　\如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。\ 　　本文节选自《后汉书middot;张衡传》，作为一篇科学家 传记而节选，对原文有大量的删节。 　　二、课文串讲: 　　张衡字平子，南阳西鄂 (1)人也。衡少善属文 (2)，游于三辅 (3)，因入京 　　县写游学因此 　　属:连缀。 　　师 (4)，观(于)太学 (5)，遂通五经(6)，贯六义(7)。虽才高 于世，而无骄 　　学习通晓熟悉比世人但骄 　　通、贯:同义，精通，贯通。 　　尚之情(8)。常从容淡静，不好交接俗人。永元(9)中，举 　　傲自大神情平时举止行动淡泊娴静庸俗被推举为 　　从容:举止行动，作名词。 　　孝廉不行 (10)，连辟公府(11)不就。时天下承平日久，自王 侯以下莫 第 2 页 　　没有去应(荐)屡次被征召就职太平 　　不逾侈 (12)。衡乃拟班固《两都》(13)作《二京赋》，因以 ( 之)以讽 　　过度奢侈就模仿就用 (这篇文章)讽 　　谏。精思傅会 (14)，十年乃成。大将军邓骘(15)奇其才 　　喻和劝说(他们)精心构思细致安排出众超群 　　奇:以其才为奇，形作意动。 　　累召(之)不应。 　　聘请 (他)应召 　　衡善机巧 (1)，尤致思(2)于天文阴阳历算。安帝雅闻 (3)衡善 术 　　制造巧妙的机械致力钻研常听说术数方 　　学，公车特征 (5)拜 (6)郎中，再迁为太史令。遂乃研核(7)阴 阳， 　　面的学问特地指名征召授给升就研究核实 　　公车:官署名阴阳:指日月运行。 　　妙尽璇机之正 (8)，作浑天仪(9)，著《灵宪》、 　　的变化规律精妙地研究透了测天仪的道理制造出写了 　　 《算罔论》(10)，言甚详明。 　　语言道理更加详细明白 　　顺帝初，再转复为太史令 (11)。衡不慕当世(12)，所居之官 　　再次调转趋附当时的权贵担任官职 　　慕:羡慕，趋附。 　　辄积年不徙。自去史职，五载复还。 　　往往多年升迁自从离开太史令的职务年后重回来 (任原职) 第 3 页 　　阳嘉元年(1)，复造候风地动仪(2)，以精铜