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小学四年级数学你寄过贺卡吗教案范文合集大全 你寄过贺卡吗”这一实践活动让学生通过阅读资料、运用统计和 估算等数学知识，发现生活中存在的问题，并通过小组合作、讨论交 流，提出解决问题的方案，使学生体验统计在生活中的应用，感受数 学在生活中的价值。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《你 寄过贺卡吗》教案模板，欢迎大家阅读! 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板一 教学内容：《数学》(人教版)四年级上册第 110～111 页。 教学目标： 1. 通过实践活动，使学生能运用所学的知识，提出解决问题的方 案。 2. 使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅 读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。 3. 培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生的环保认识。 教学过程： 一、 导入课题 (展示贺卡)中国是一个礼仪之邦，每逢佳节，人们都爱互送贺卡 ，贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡 吗? 今天我们来上一节实践活动课《你寄过贺卡吗》。 点评：教者能够通过生活中的贺卡来导入本节课的内容，从学生 熟悉的事物出发，贴近学生的生活实际。 二、 发现问题 1. 课前，我让同学们调查了一下自己和家里去年收到贺卡的情况 。现在以小组为单位把收集到的数据整理到统计表中(课件)。 第 1 页 2. 小组汇报，填写全班统计表。(教师填写课件)(表略)。 3. 观察统计表，你能得到哪些信息? 4. 你能根据上述信息推出下列数据吗?(课件) (1)全校学生共收到贺卡约多少张? (2)全校学生家庭共收到贺卡约多少张? 点评：教者选取学生熟悉的 “寄贺卡”为导线，并根据统计表数 据计算出总计和平均数，在一组令人心情沉重的数字面前，每一个学 生都感到保护环境到了刻不容缓的地步。 三、 分析问题 1. 出示阅读资料 生产 2 000 张贺卡要消耗一棵 3 米高的树。 2. 从资料中知道了什么信息? 3. 根据资料中的信息算出：全校学生家庭收到的贺卡相当于砍掉 多少棵大树? 4. 你想说些什么? 5. 我们也许觉得几棵大树不算什么，一张小小的贺卡也无足轻重 ，可是同学们想想我们全县、全中国、全世界一年收到的贺卡流通起 来所消耗的木材、被砍伐的树木、浪费的资源和引发的环境污染，不 得不引起我们的深思。 6. (课件)请同学们自读资料。说一说你有什么感受?(资料略) 点评：注重发现问题和解决问题。一方面，平时寄贺卡的行为消 耗掉了大量的森林资源 ;另一方面，对废纸的有效回收是解决问题的有 效途径之一。 四、解决问题 如果我们校园里进行一次 “节约用纸，拯救森林”的宣传活动， 你们准备怎样宣传呢?小组进行讨论，提出切实可行的方案。 第 2 页 点评：在解决问题部分，让学生发掘出确实可行的 “节约用纸 拯 救森林”的有效措施。使学生不仅在活动中巩固数学知识，也切实地 增强学生的实践能力和环保意识。 五、 归纳总结 通过本节课的学习，你们有什么收获? 六、布置作业： 请结合本课学的内容，提出更多的问题，和同学们一起讨论解决 。并写一篇数学日记。 点评：教者留了一篇数学日记，数学日记能够折射出学生在课堂 内的真实体验，课后学生带着环保意识接触生活并记录下来，有利于 学生对加入环保元素的数学问题加深理解，对课堂内的知识有另一番 感悟。 小学四年级数学《你寄过贺卡吗》教案模板二 课题：你寄过贺卡吗? 教学内容：教科书第 110—111 页。 教学目标: 1、 通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方 案。 2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅 读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。 4、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。 2、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意