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小学英语国培培训反思 　　如何写小学英语国培反思?培训只是一个手段，培训只是一个 开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。在今后的教育教学 实践中，我要把这次在国培班学到的新知识尽快地内化为自己的东西 ，运用到教育教学过程中去。本次培训对我来说的确是受益匪浅，从 中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论 。 　　小学英语国培培训反思 　　时间过得真快呀，转眼就到 11 月份了，我到张家界吉首大学 进行的小学英语培训第一阶段的培训已经结束了。首先，能够参加这 样的教育教学培训，我真的感到非常高兴。在培训过程中，我聆听了 很多专家的精彩讲座，观摩了很多名家的教导，并且做了许多的笔记 ，写下了自己对小学英语教学的许多心得体会，积极完成教学作业。 这次的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升，同时我也对自 己的教育教学作了深刻的反思，结合培训专家的指导，关于今后的教 学，我总结出了以下几点： 　　第一，低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为 主展开。 　　我们应该要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语， 并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流在教学中，为学生创设情 景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如 喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说 、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和 游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐 ;竞赛则永远 是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰 的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、写。 我打算推出人人争做小明星的竞赛项目，具体有：朗读小明星—培养 他们正确的语音语调 ;词汇无敌星—积累丰富的词汇量 ;多才多艺星— 训练他们创造英语的积极性和团队合作的能力;诗歌天王星—培养他们 第 1 页 学英语、说英语的兴趣。他们通过自己的努力，在单项竞赛中这些学 生心里充满成就感，更自信，也就更喜欢英语了。 　　第二，我认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课 的教学是提高教学质量的关键。 　　首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好 开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计 ，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中 充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学 目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识 的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、幻灯片内容做自由 交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过 度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把 新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做 到词不离句，句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要地位 ，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设 真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。 　　第三，我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学 。 　　孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思 维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我 通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学 习用品 pen、pencil、book、ruler 等单词时，直观的实物出示尤为重 要，只有通过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握 ;如教水果类 单词 apple、pear、banana、melon 等时，利用实物进行教学 ;如在教 动词 sing、dance、draw、write 等时，利用简笔画进行教学，学生往 往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内 就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语 心译过程。 　　 同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投 足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、 姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确 更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英 语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计 第 2 页 肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们通