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小学英语片段教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标 、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编 为大家整理的小学英语片段教学设计 5 篇，希望大家能有所收获! 小学英语片段教学设计 1 一、教学设计学科名称 陕旅版小学英语六年级第八册 Lesson 1 Xi’an is a beautiful city 二、班级情况，学生特点分析 六年级学生 54 人，学生步入六年级是以学习句型为主，在学习单 词的基础上掌握不同的句型，加强了口语的练习，并掌握如何在现实 生活中正确的运用这些句子句型。 三、教学内容分析 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活 动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学 生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如 Where are you going? Who will take you there?Are you ready for your trip? have a good time.还有学生要会说一些旅游景点的名称。例如， Qinshihuang ’s Terra-cotta Warriors and Horses( 兵马俑 ),the Gteat Wall(长城), the Bell Tower(钟楼), the West Lake(西湖)。 四、教学目标 1、 会说会用这些句子： Where are you going ? I’m going to …(名胜古迹名称) Who will take you there? 第 1 页 2 、能听懂会说会用名胜古迹名称：Qin Shihuang ’s Terra- cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3、理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to … I will… 4、会说会用常用语：take a picture of… be ready for have a good time。 五、教学难点分析 (1)学习掌握重点短语和句子，并熟悉对话。 (2)能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实 际的情境中。 六、教学课时： 一课时 七、教学过程 1、 热身(Warming up) 教师通过手偶 A 和 B 的对话引出本课所要学习的.重点句型和重点 短语。 A： What are you doing now? B: I’m buying a train ticket. Why are you here? A: I want to buy a train ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan. B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. 第 2 页 A: Beijing is a famous city. Do take more photos and have a good time. B: Thank you . The same to you. A: Goodbye. B: Byebye. 2、新课展示(New Presentation) 教师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 ⑴景点词汇教授。 教师让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用 简单的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。 e.g It’s very famous and great. It’s in Xi’an.