部编版-语文-四年级上册-《普罗米修斯》教学实录.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《普罗米修斯》课堂实录 1.概括主要内容。 师：谁能说？ 生 1 像朗读课文。 师：停，谁能用更简单的话说？ 生 2 说了一大串。 师：概括得比较认真，这是我虞老师听过的最具体的主要内容。 生 3 说得较为简洁也全面。 师帮着一起说： 宙斯气急败坏， 给了普罗米修斯最严厉的惩罚， 但普罗米修斯没有屈服， 后来鹫鹰救了普罗米修斯。 师：看着屏幕上的词语和刚才虞老师帮助大家的，自由地说一说。 生自由说好后 师：谁能说？（举手的学生不是很多）当他说不出来的时候，我们都是他坚强的后盾。 生说好后 师：咱们要努力地把话说得简洁些，因为咱们在概括。 2.初步品味普罗米修斯的语言。 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 师：他是一个神，他更是一个英雄，让我们一起走进英雄。评定一个人是不是英雄，可 以通过语言和行为来判断。 师：普罗米修斯的一句话铿锵有力，荡气回肠。读“