部编版-语文-三年级上册-《美丽的小兴安岭》教学设计.pdfVIP

部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《美丽的小兴安岭》教学设计 教材分析 : 这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年 四季的美丽景色和丰富的物产， 表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 因此本文深受 师生的喜爱。 全文共 6 个自然段， 先总的讲小兴安岭的树多， “像绿色的海洋”，再按四季分别讲小安 岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。是按总起，分述，总 结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。 第一部分（第 1 自然段）总的介绍了小兴安岭的树多。先讲品种多，再讲范围大，因为 树多，所以这里像“绿色的海洋” 。这是小兴安岭景色的总的特点。 第二部分（第 2-5 自然段）按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽” “诱人”进行具 体介绍。 春天，作者抓住“树木” “积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等，反映了小兴安岭春天生机 勃勃的特点。 夏天，树木茂盛，枝叶“密密层层， ”野花盛开，晨雾很浓，一片旺盛的景象。 秋天， “落叶飞舞”，森林献出丰富的山货和珍贵的药材，一派丰收的景象。 冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。 第三部分（最后一个自然段）总结全文。指出 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 以此结尾，紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美 之情。 本文的第二个特点是：语言生动、准确。如： 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的 叶子。 “抽出”是长出的意思，这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、 形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出” ，既生动又贴 切。 第三个特点是修辞方法运用得体、恰当。如： “它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。 ”这里恰当地运用拟人的写法，生动形象地描写出小动物熬过冬 天，欢快地迎接春天来到的情景。 。 教学目标： 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 1. 会认本课“侧、欣”等 13 个生字，读正确多音字“兴” “舍”，会写“脑、袋”等 13 个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、 严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2. 能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以 及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是…… 也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 3. 感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点： 1. 感受小兴安领的四季景色。 体会作者用词准确， 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色 特点按一定的顺序进行描写的方法。 2. 学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 课前准备： 课件。 教学课时 : 2 课时 教学过程： 第一课时 课时目标 1. 会认本课“侧、欣”等 13 个生字，读正确多音字“兴” “舍”，会写“脑、袋”等 13 个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、 严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2. 通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、创设情境，导