五年级音乐(下册)测试题(卷).docxVIP

五年级音乐(下册)测试题(卷) 五年级音乐(下册)测试题(卷) PAGE / NUMPAGES 五年级音乐(下册)测试题(卷) 五年级音乐（下册）测试题 ( 卷) 一 二 三 总分 题号 得分 一、连线题（满分 10 分，共 10 个连线，每个连线 1 分） 1、将乐曲与所属民族连在一起。 2 、将歌名与对应的演唱情绪连在一起。 《巴塘连北京》 佤族 《小鸟 小鸟》 欢跃、平和的 《阿佤人民唱新歌》 侗族 《迷人的火塘》 风趣地 《迷人的火塘》 朝鲜族 《蝈蝈和蛐蛐》 优美地 《小白船》 藏族 《手拉手》 热情、有活力地 《盼红军》 河南民歌 《编花篮》 四川民歌 二、选择题（满分 10 分，共 10 小题，每题 1 分） 1、《秋收》是一首（ ）。 A、器乐曲 B 、舞曲 C 、进行曲 D 、交响曲  2、以下不属于京剧四大行当的是（ ）。 A、旦 B 、生 C 、丑 D 、末 3、以下符号表示下滑音的是（ ）。 A、＃ B 、↘ C 、﹥ D 、b 4、以部下于装饰音的是（ ）。 A、倚音 B 、顿音 C 、跳音 D 、延长音 5、《北京喜讯到边寨》是（ ）族的歌曲。 A、藏族 B 、傣族 C 、彝族 D 、回族 6、“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”出自以下哪首歌曲（ ）。 A、《春水》 B 、《小鸟小鸟》 C、《春雨蒙蒙地下》 D 、《致春天》 7、以下列图片使你想到哪首歌曲（ ）。 A、《毛毛雨伞》 B 、《野外在呼喊》 C、《上学路上》 D 、《一把雨伞圆溜溜》 8、《童心是小鸟》应该用（ ）的情绪来演 A 委婉的 B 轻柔的 C 悲壮的 D 欢乐的 9、《铃儿响叮当》 是由美国（ ）作曲 8、图片中的乐器是西洋乐器长笛。 （ ） A 乔羽 B 彼尔彭特 C 杨峥嵘 D 格里格 9、6／8 拍的强弱规律是强弱弱次强弱弱。 （ ） 10、哪首作品是拥有京腔风采的歌曲 （ ） 10、《樱花》是一首印度尼西亚民歌。 （ ） A《蝈蝈和蛐蛐 》 B 《手拉手》  四、创立与表现（满分 70 分） C《春雨蒙蒙下》 D 《迷人的火塘》 1、创编音乐（满分 10 分） 三、判断题（满分 10 分，共 10 个题，每题 1 分） 要求：以“友谊”为题，用各种表现手段编创音乐，并画出音乐 1、歌曲《小鸟小鸟》是一首歌颂春天的歌曲。 （ ） 表现的图示。 2、右图中含有切分音符。 （ ） 2、歌曲演唱（满分 40 分） 3、歌词“走吧 小朋友，小朋友 小朋友，快让 在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高正确，咬 想象展翅 飞出心灵，飞出心灵。 ”（ ） 字、吐字清楚，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富饶表情。 4、《我们是工农子弟兵》是一首现代歌曲。 （ ） 3、识读乐谱（满分 10 分） 5、以下列图片中的人物是德国音乐家贝多芬。 （ ） 视唱歌曲《故乡的亲人》中第二乐句的谱子。 6、女声独唱《手拉手》 。（ ） 4、演奏（满分 10 分） 7、若是在一首歌曲中出现“ 4／4 3 ／4”这样的 请用竖笛演奏一首完满的曲目。 拍号，它属于变拍子。（ ） 五年级音乐（下册）测试题 参照答案 蟠龙镇小村小学——李婷婷 一、连线题（满分 10 分，共 10 个连线，每个连线 1 分） 1、《巴塘连北京》 佤族 2 、《小鸟 小鸟》 欢跃、平和的 《阿佤人民唱新歌》 侗族 《迷人的火塘》 风趣地 《迷人的火塘》 朝鲜族 《蝈蝈和蛐蛐》 优美地 《小白船》 藏族 《手拉手》 热情、有活力地 《盼红军》 河南民歌 《编花篮》 四川民歌民歌 二、选择题（满分 10 分，共 10 小题，每题 1 分） 1、A 2 、D 3 、B 4 、A 5 、C 6、C 7 、D 8 、D 9 、B 10 、A 三、判断题（满分 10 分，共 10 个题，每题 1 分） 1、√ 2 、√ 3 、× 4 、× 5 、√ 6、× 7 、√ 8 、√ 9 、√ 10 、× 四、创立与表现（满分 70 分） 此题为灵便题，没有固定答案。 （除识读乐谱题外） 编创音乐：略 歌曲演唱：略 识读乐谱：略 演奏：略  五年级音乐（下册）测试题 命题妄图及剖析 蟠龙镇小村小学——李婷婷 一、连线题（满分 10 分，共 10 个连线，每个连线 1 分） 1、将乐曲与所属民族连在一起。 命题妄图及剖析： 经过此题可以检测学生欣赏乐曲时可否专注，差异不 同的民族风格，该知识点分别在课本第 12、13、14、20、54、55 页。 1、《巴塘连北京》 佤族 《阿佤人民唱新歌》 侗族 《迷人的火塘》 朝鲜族 《小白船》 藏族 《盼红军》 河南民歌 《编花篮》 四川民歌民歌 2、将歌名与对应的演唱情绪连在一起。 命题妄图 及剖析 ：该题为了帮助