九年级化学下册第8单元课题1金属材料(教案).docVIP

九年级化学下册第8单元课题1金属材料(教案) 九年级化学下册第8单元课题1金属材料(教案) PAGE / NUMPAGES 九年级化学下册第8单元课题1金属材料(教案) 九年级化学下册 课题 1 金属资料 一、 教课目的 知识与技术： 1、认识生活中常有金属的物理性质，能划分常有金属和非金属 2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属能够制得合金，知道生铁和钢等 重要合金、以及合金比纯金属拥有更宽泛的用途。 感情态度与价值观：认识金属资料在生产、生活和社会发展中的重要作用， 初步形成物质性质决定用途的思想方法。 过程与方法：关注生活→剖析比较→概括解说 二、 教课要点、难点 要点：金属的物理性质 难点：性质决定用途，但不是独一要素 三、 教课模式 研究式 四、 教课过程 教师活动 学生活动 设计企图 预习检测： 回答： 从本质出发 1、列出五种常有的金属 1、铁、铜、铝、锌、银等 惹起兴趣 2、化学之最（金属） 2、地壳中最多的金属是铝 导入新课 应用最宽泛的是铁 介绍金属史 议论：铜、铁、铝的历史以及 认识金 属的 历 铜 （商代青铜器） 应用年月 史 铁 （春秋战国） 铝 （100 多年前） 一、物理性质 说出熟习的金属的颜色：金、 第 1页共4页 1、颜色 银 认识金属的一 2、导电性 铜、铁等 般物理性质，并 议论：①导线为何用铁 比较银、铜、金等金属的导电 初步形成性质 做而不用银做 性 决定用途的思 ②电线一般用铜做而不用 ①铁的导电性比铜差 想 银做 3、密度 ②银的价钱高，不经济 4、熔点 议论：为何电灯中的灯 金、铅、银 铝 （挨次减小） 丝用钨丝而不用锡制？如 钨（最高） →锡 果用锡制，可能出现什么 回答：钨的熔点高，锡的熔点 状况 低 5、硬度 锡受热会消融，断路 议论：为何菜刀、镰刀 用铁制而不用铝制？为什 铬、铁、银→铅 么铁制水龙头表面镀铬？ 铁硬度大 为何不镀金 防锈 硬度大 议论：物质的用途是由什 么决定的？ 举例说明 （平时生活中的例子） 物质的性质是决定用途的主 要要素，但不是独一要素 培育学生理论 联系本质的能 力 第 2页共4页 二、合金 钢和生铁主要成分都是铁 , 认识常有合金 钢、生铁的关系 议论性质的不一样点 本质：生铁（含 1、硬度 生铁 ?钢 C0.03%--2%） 2、韧性 生铁 ?钢 钢（ 2%--4.3%） 合金的观点： 举例说明合金 金属特点： 铝合金、铜锡合金、钛合金等 金属 +金属（或非金属） 研究：合金与纯金属性质 同样吗？ 设计实验①黄铜、铜互相刻划 ⑴硬度 ②锡和焊锡 结论：合金硬度 ?纯金属 设计实验 ⑵熔点 同时加热：锡、铅、焊锡 结论：焊锡 ?铅?锡 合金的熔点 ?纯金属 阅读 P6 表 8-2 常有合金以及 用途 认识常有合金 发问：常有合金有哪些用 的用途 途 部署作业 课本 P8 1、2、3、4 家庭小实验：回火和淬火 板书设计 课题 1 金属资料 一、 金属 第 3页共4页 1、性质 ①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性 2、用途 二、 合金 1、观点 2、性质 a、硬度 b、熔点 教课反省： 本课题内容多， 与本质生活、生产联系密切。 讲堂氛围活跃， 教课成效较好，但内容琐碎，不易记牢。 第 4页共4页