《动物解剖与组织胚胎学实验》教学大纲.docxVIP

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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 13 页 《动物解剖与组织胚胎学实验》教学大纲 课程名称:动物解剖学与组织胚胎学?? 英文名称:Experimental Course for Animal Anatomy, Histology and Embryology 课程总学时:48学时?????????????????????实验学时:48学时 课程总学分:1.5学分 适用专业:动物医学专业(丁颖创新班) 一、课程性质与任务 《动物解剖与组织胚胎学实验》是动物医学专业(丁颖创新班)开设课程——《动物解剖与组织胚胎学》理论课程的实验教学内容,是理论课的继续和深化,其目的不仅在于验证理论知识,使学生加深对基本理论知识的理解和记忆。 二、教学目的和要求 1、教学目的:重点培养学生的基本实验技能和实践动手能力,要求学生掌握常见动物的实际解剖技术和观察方法;掌握显微镜技术和动物组织切片观察方法,以及能够根据正常形态结构正确分析解决生产实际和科学研究中遇到的各种问题。 2、教学要求:学生已上过动物解剖与组织胚胎学理论课程,并已掌握动物解剖与组织胚胎学基本理论知识。 三、实验项目设置 (一)实验一:骨骼和骨连接系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时数:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握骨骼和骨连接的名称、位置、形态、结构特点。 4、实验内容:? (1)观察全身骨骼的一般形态 (2)牛、马、猪、狗、猫骨骼比较观察 (3)观察全身骨的连结 5、实验要求:要求学生认识全身骨骼的名称和掌握前后肢骨的连结。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台,动物骨架 (二)实验二:肌肉系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时数:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握动物体肌肉的形态结构特点,能够辨认主要肌肉块。 4、实验内容:观察全身主要肌肉的名称、形态和位置。 5、实验要求:要求学生熟悉全身主要肌肉的名称。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (三)实验三:被皮和消化系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握被皮的形态结构特点,能够认识蹄和乳腺结构;掌握消化系统的形态结构特点。 4、实验内容:观察蹄、乳腺、消化器官、消化腺标本 5、实验要求:要求学生认识蹄和乳腺结构;掌握消化器官和消化腺的名称、位置、形态、结构特点。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台、塑化标本 (四)实验四:呼吸系统和泌尿系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握呼吸系统和泌尿系统各器官的名称、位置、形态。 4、实验内容:观察下列标本 (1)鼻腔、喉、气管、肺。 (2)肾脏、输尿管、膀胱、尿道 5、实验要求:要求学生掌握喉、肺、肾脏的名称、位置、形态和结构。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (五)实验五:生殖系统和心脏 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握生殖系统各器官和心脏的名称、位置、形态和结构。 4、实验内容:观察下列标本 (1)母畜生殖器官 (2)公畜生殖器官 (3)心脏 5、实验要求:要求学生掌握卵巢、输卵管、子宫角、阴道、睾丸、附睾、副性腺、阴茎和心脏的名称、位置、形态和结构。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (六)实验六:血管系统、淋巴系统和内分泌系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握血管、淋巴器官和内分泌器官名称、位置、形态和结构。 4、实验内容:观察下列标本 (1)动脉 (2)静脉 (3)淋巴器官 (4)内分泌器官 5、实验要求:要求学生掌握全身主要动脉、静脉、淋巴器官、内分泌器官名称、位置、形态和结构。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (七)实验七:神经系统 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握中枢神经和外周神经名称、位置、形态和结构。 4、实验内容:观察下列标本 (1)脑 (2)脊髓 (3)脑神经 (4)脊神经 (5)植物性神经 5、实验要求:要求学生掌握脑、脊髓、主要的脊神经和植物性神经的名称、位置、形态和结构。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (八)实验八:家禽解剖学 1、实验类型:验证性实验 2、实验学时:3学时 3、实验目的:通过本实验,使学生掌握家禽各系统各主要器官名称、位置、形态和结构。 4、实验内容:观察下列鸡标本 (1)骨骼 (2)被皮 (3)消化、呼吸、泌尿和生殖器官 (4)心血管、淋巴器官 5、实验要求:要求学生能够认识家禽与家畜各系统各主要器官的异同。 6、实验仪器设备:解剖工具,解剖台 (九)实验九:显微镜

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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