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《和大人一起读：谁和谁好》教学设计 浪头小学 曹艳 读书目标: 1、 会认5个字，会自主积累词语。 2、 正确流利有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，体验和好朋友友好相处的快乐。 4、 通过和大人一起读,读懂儿歌的内容，感受阅读的乐趣 读书导入: 1、小朋友们，你们的好朋友是谁，能告诉我吗？当你见到你的好朋友会怎样表示呢? 2、生活中你还知道谁和谁好么？ 教学过程: 翻开教材14页读文章。 谁和谁好 谁和谁好？ 藤和瓜好， 它们手拉手, 不吵也不闹。 谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。 谁和谁好？ 白云和风好， 风往哪里刮， 云往哪里跑。 谁和谁好? 我和同学好， 大家唱着歌， —起上学校。 1、 下面我们一起来读一首儿歌，不认识的字要请教大人，看看儿歌中讲了都有谁和谁 好。 2、 初读感知，读儿歌答复下列问题：小朋友，你们有好朋友，藤也有好朋友，那藤的好 朋友是谁呢?谁是藤的好朋友? 按照这样的提示引导学生读儿歌。带着问题，熟读文章。能大致了解儿歌中分别讲到了 谁和谁好，他们为什么要好。 3、 课文理解这篇文章一共有四节，写了四个〃谁和谁好〃，分别是藤和瓜好、蜜蜂 和花好、白云和风好、我和同学好。 4、 和大人分角色朗读。大人提问，孩子来答。 5、 大人和孩子一起找找身边还有谁和谁好，然后模仿儿歌的形式说一说。 6、 大家唱着歌,一起上学校。〃请你用〃......一起......〃说句话。 7、有能力的话，大人和孩子一起能把儿歌背诵下来 拓展：请你模仿课文，写一段〃谁和谁好〃。