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非计算机专业计算机根底教学研究 非计算机专业计算机根底教学研究 本文关键词：教学研究，计算机专业，计算机，根底 非计算机专业计算机根底教学研究 本文简介：摘要：当前我国的经济社会都在飞速开展，科技水平持续提升，尤其是新一代的计算机技术日新月异。无论是对于计算机专业还是非专业的学生而言，具备一定的计算机根底都是必定要求。并且目前传统的教学模式和教学理念不断遭受冲击，教育改革的范围不断扩大。为了更好的满足教育需求，要积极的进行高校非计算机专业计算机根底教 非计算机专业计算机根底教学研究 本文内容： 摘要：当前我国的经济社会都在飞速开展，科技水平持续提升，尤其是新一代的计算机技术日新月异。无论是对于计算机专业还是非专业的学生而言，具备一定的计算机根底都是必定要求。并且目前传统的教学模式和教学理念不断遭受冲击，教育改革的范围不断扩大。为了更好的满足教育需求，要积极的进行高校非计算机专业计算机根底教学改革研究，及时转变教学理念与时俱进，更要不断创新科学合理有效的教学模式，以实现更高的教学开展目标。 关键词：高校；非计算机专业；计算机教学；教学模式 在当前我国经济社会高速开展的今天，各种先进的科技手段日新月异，计算机已经成为了各行各业的办公根本工具、必备工具。无论是各种职位的员工、各种级别的员工，都应该掌握操作计算机的能力，包括上网搜集信息、处理事务，还包括对多种办公软件的熟练掌握。在这样的现状和趋势下，高校毕业生只有具备良好的计算机根底才能对工作岗位应对自如。尤其是民办高校和职业学校，在以培养应用型人才为目标的前提下，更应注重社会需求的满足。?计算机应用技术?是所有高校的所有专业学生的必修课之一，有很非常重要的现实意义，但是目前该课程的教学存在着以下几方面的问题。〔1〕学生具备参差不齐的计算机理论知识和实践水平。大一新生来自全国各地，而各地的开展水平、教育模式等都存在很大差异。尽管当前计算机教育已经成为中小学生的日常学习任务，但在一些较为落后的地区，无论是教师水平还是计算机硬件条件，亦或当地的教学要求等，都不能满足学生的需求。这就导致了高校的大一新生对计算机的掌握程度参差不齐。〔2〕学生对电脑的兴趣日益下降，使用频率日渐下降。当今社会各种新奇的电子产品层出不穷，不断吸引着学生的目光。无论是 、ipad，功能的逐渐完善和强大，都能满足玩游戏、听音乐、看电影甚至学习、运动、烹饪的各种需求。这种现象就导致了学生对于电脑的兴趣越来越小，其不方便携带等劣势更是让学生的使用频率日渐下降。〔3〕高校毕业生的综合素质和能力面临更高的要求。在社会的不断开展中，计算机操作已经成为各行各业对于任何岗位职工的根本要求，不仅节约劳动力更能提高工作效率。即使是非计算机专业的高校毕业生，工作岗位也要求其能很好的将计算机应用到日常的工作中，将计算机知识与专业知识有机融合，以提高工作质量和工作效率。这就为计算机根底课程和非计算机专业的高校毕业生都提出了更高的要求。 当今社会日新月异，尤其是计算机技术的更新迭代速度更是惊人。只有不断的加紧学习，与时俱进才能跟得上计算机行业前进的速度。而当前高校开设的计算机根底课程大多还是很多年前设置的内容，并没有及时的吸取新鲜知识，导致教学内容陈旧落后、不能满足当今社会的需求，枯燥乏味、不能激发学生的学习积极性。另外教学内容的设置也没有区分不同专业的特点和学生的层次，没有做到因材施教。 传统的教学手段是以教师在课堂上讲课为主，学生以认真听讲为主。然而随着时代的开展进步，多媒体、上机操作等多种教学方式不断涌现。尤其是对于计算机根底课程，具备很强的实践操作性，传统的教学手段不仅影响了理论知识的吸收程度，更是不能培养锻炼学生的实践能力。由此可见，传统的教学手段已不能满足当今社会的需求。 课程的评价考核不仅能够激发约束学生，也是对教师的监督，对于教学质量的提高有着非常重要的意义。经过一系列的调查交流得知，当前高校非计算机专业计算机根底课程的考核评价大多项选择取的是上机考试。这种形式导致很多学生形成了错误的认知，认为只要上机成绩符合要求即可，而对日常的理论知识的重视度不高，上课懒惰、注意力不集中，只依靠考试前的突临时击，从而导致学生并没有真正掌握理论知识和实践能力。 计算机根底可能作为所有专业学生的必修课程，必须从上到下给予充足的重视。首先学校应明确规定新生要在一学年内学习计算机根底课程，并在期末考核中满足一定的要求才准予通过。第二是学生，要进行充分的思想引导，联系实际情况说明课程的作用，使其认识到计算机根底课程的重要性和必要性。第三是教师，要采取形式多样的教学模式，并采取严格的检查评价制度催促不自觉地学生，不断提高学生对于计算机根底课程的重视程度。 虽然当今社会中计算机已经成为各行各业的必需上岗条件，但是由于各行业的工作条件、工作任务存在很大