五年级音乐下册第1课《春到沂河》教案人音版.docxVIP

五年级音乐下册第1课《春到沂河》教学设计人音版(版) 五年级音乐下册第1课《春到沂河》教学设计人音版(版) PAGE / NUMPAGES 五年级音乐下册第1课《春到沂河》教学设计人音版(版) 春到沂河 授课目的 1 从聆听《春到沂河》的音乐作品中感觉“春”的境地，并尽可能张开想 能基本听辨柳琴的音色。 授课重点难点 从聆听《春到沂河》的音乐作品感觉春天的特点。 授课准备 钢琴、录音机、黑板 授课情况设计 教师活动 学生活动 设计妄图 1 导入 播放音乐 《沂蒙山小 聆听音乐说感觉。 初步感觉音乐。 调》女声独唱。 2 学唱主题片段 教唱《沂蒙山小调》 学唱《沂蒙山小调》曲调 熟悉歌曲旋律。 曲调。 3 聆听《春到沂 播放前奏的音乐 让 学生：是沂《蒙山小调》 为欣赏歌曲准备。 河》 学生听是什么歌 曲 的曲调。 4 分段欣赏音乐 分段播放音乐， 提示 跟老师一起音乐。 学生设计 领悟音乐的速度变 学生音乐的感情、 速 不同样的动作， 表达音乐的不 化。 度的变化。 同情绪。 5 介绍柳琴 提问：演奏这首乐曲 认识柳琴。 认识柳琴。 的乐器声音是怎 样 的？知道是什么 乐 器吗？尔后给学 生 介绍柳琴。 反思：《沂蒙山小调》的引入，能有效地为学生欣赏《春到沂河》做铺垫。学生在动作的配合下能很好地理解音乐的内容。 反思：经过教师与学生的对唱，教师在要修业生聆听教师的语言、语调、音量的基础上，能 有效地控制学生演唱歌曲的收效，学生能模拟老师的音量、语言， 使歌曲更加生动，唱得更传情。 反思： 经过音乐的学习， 能让孩子认识大自然的春天。经过唱歌曲，使学生对春天的声响更有兴趣。 一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以阅读当天的报纸，认识最新的国内外动向，哪怕是街头趣闻；也许捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种 特其余轻松和欢喜 生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的眼前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开 的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘记都市的吵闹，身心忧如碰到一番洗 涤，这是一种什么样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交叉之间你享受与回味真挚的友情。 1