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PAGE 22 《工程经济》教学大纲 课程编码：1811103002 课程名称：工程经济 学时/学分：32/2 关联课程：工程项目管理；工程财务 适用专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程 开课教研室：土木工程、建筑环境与能源应用工程 课程类别与性质：专业课，选修 课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校土木工程专业、建筑环境与能源应用工程教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定工程经济学基本知识、现金流量及构成、资金时间价值与等值计算等9部分内容，共32学时，2学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课程论文、课程设计、课下作业、课堂提问、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课程论文、课程设计、课下作业、课堂提问等过程性评价占评价权重的60%，期末考试占评价权重的40%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节名称 （知识单元） 课时数 评价方法及考核权重 1 第1章 工程经济学基本知识 2 1、本部分内容以期末考试（占2%）和课程论文（占6%）的方式进行考核 2、本部分内容包括4个主要内容，6个知识点 2 第2章 现金流量及构成 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占4%），兼顾过程性评价(占5%)，过程性评价的方式为课下作业（占2%）、课堂提问（占3%）。 2、本部分内容包括6个主要内容，6个知识点 3 第3章 资金时间价值与等值计算 4 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占4%）; 兼顾过程性评价(占6%)，过程性评价的方式为课堂提问（1%）课下作业（2%）。 2、本部分内容包括5个主要内容，8个知识点。 4 第4章 投资方案的比较和选择 12 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占16%）; 兼顾过程性评价(占28%)，过程性评价的方式为课堂提问（16%）、课下作业（12%）。 2、本部分内容包括3个主要内容，16个知识点。 5 第5章 风险与不确定性分析 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占2.5%）; 兼顾过程性评价(占2%)，过程性评价的方式为课程作业（2%）。 2、本部分内容包括5个主要内容，8个知识点。 6 第6章 设备更新经济分析 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占2%）; 兼顾过程性评价(占2%)，过程性评价的方式为课下作业（2%）。 2、本部分内容包括3个主要内容，8个知识点。 7 第7章 建设项目的经济评价 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占2%）; 兼顾过程性评价(占2%)，过程性评价的方式为课堂提问（2%）。 2、本部分内容包括4个主要内容，6个知识点。 8 第8章 价值工程 4 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占5.5%）; 兼顾过程性评价(占4%)，过程性评价的方式为课堂提问（4%）。 2、本部分内容包括3个主要内容，8个知识点。 9 第9章 建设项目的可行性研究 2 1、本部分内容的考核以期末考试为主（占2%）; 兼顾过程性评价(占2%)，过程性评价的方式为课堂提问（2%）。 2、本部分内容包括3个主要内容，6个知识点。 10 期末考试 40% 合计 32 100% 课程资源库 1.参考书 刘晓君，建设工程经济，中国建筑工业出版社，2012-06 曾福林，工程经济学，中南大学大学出版社，2006-11 何元斌，工程经济学，西安交通大学出版社，2008-06. William G. Sullivan，Wicks EM，Engineering Economy，13th ed. Upper Saddle River，NJ: Prentice Hall，2004； 钟世谋，工程经济及电算法教程，电子科技大学出版社，2013-02. 罗志辉，工程经济分析与决策评价，湖南科技出版社，2010-11. 刘亚臣，工程经济学，大连理工出版社，第一版 贺京同，行为经济学与中国经济行为，中国财政经济出版社，2003-01. 李伯聪，工程社会学导论：工程共同体研究，浙江大学出版社，2010-03 2.期刊 《时代金融》：杜娟. 新形势下工程经济管理风险及防范措施探究[J].,2012,(27):70+72. 《铁道工程学报》叶静. 工程经济风险管理分析及防范[J]. 铁道工程学报,2017,34(01):124-128 《四川建材》张群伟. 浅谈工程经济管理风险及防范措施[J]. 2011,37(04):284-285 《中国集体经济》吴玉凤. 工程经济管理风险及防范措施的探讨[J].2017,(16):32-33 《工业建筑》邓贞. 工程经济对工程项目的