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开学第一课行为习惯教课设计 开学第一课行为习惯教课设计 PAGE / NUMPAGES 开学第一课行为习惯教课设计 开学第一课行为习惯教课设计 习惯是指积久养成的生活方式，看看下边的吧！ 经过各个案例和同学们周边的事情，叙述行为习惯养成的重要性。教课要点： 让学生亲自感觉自己行为习惯的误差，激励自己实时更正不良习惯。 教课难点：希望学生们经过这么一次思想教育实时改变过来，为养成更好的习惯努力。 培根就曾说过： “习惯真是一种坚强而巨大的力量，它能够主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰好在于貌似不起眼的优秀习惯。 “特意谈长处是救不了自己的，只有认清弊端，才能够自救。” 由此请同学们借着以下几个案例先反省下中国 人的行为和你们自己的各项行为，能否你们也有这样的不良行为 ? 请看以下案例：案例 1、曾看到这样一则报导，说的是新加坡， 新加坡是一个通用英语的国家， 这个国家的公共场所的各样口号大多 是用英语书写。 但此中的一些文明礼貌的口号， 如“严禁随处吐痰” 、 “严禁抽烟”、“严禁进入草坪”等却用中文书写。为何呢 ?人家回答：“因为有这些不文明行为的大部分是中国大陆的旅客。 ”为此，到新加坡观察的一位中学校长意味深长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家能否记得，中央电视台以前报导，国庆节后的天安 门广场，随处可见口香糖残迹， 40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣， 有的地方不到一平方米的地面上， 竟有 9 块口香糖 污迹，密密层层的斑痕与天安门广场的神圣和威严形成了激烈反差。 案例 2、在日本，有一家食品企业要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、心胸非凡的年青人自信地走进了总经理办公室， 他优雅的辞吐，扎实的专业知识博得了总经理的好感， 没想到就在年青人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔， 这个不起眼的小动作并无逃过总经理的眼睛， 结果可想而知， 一个没有优秀卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢 ? 此刻你们看看你们自己的行为习惯呢 ? 在我们身旁，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。 比如，在我们的校园内、 楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不睦睦 的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学 认为：反正有值日的同学和洁净工打扫，扔了又何妨 ; 再比若有的同 学在教课楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡屡见不鲜 ; 还有部分同学 互相之间讲脏话、粗话，任意攀登树枝，甚至还有个别同学成心破坏 学校的公共财物。 我们好多同学把文化知识的学习放在首位， 而常常 忽视了社会公德的培育， 文明习惯的养成， 而这恰好从实质上显现出 一个人的思想质量。 此刻，请同学们自己静下心来想一想， 你们的行为习惯能否优秀了 呢?再请几个同学分别谈谈班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不可以忽视的问题，形成必定的卫生优秀意识。比方：平常的保护与保持 ( 新措施 ) 垃圾桶 (1) 由最后一排两位学生监察同学们搁置垃圾。若有不妥行为通告于前面的小黑板。 (2) 垃圾袋满了由负责收 拾垃圾的同学实时清理，最少早晚各一次。 (3) 垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 白天卫生小整改午睡预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。保证地面的整齐。 (5) 晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。 并摆放好桌椅。 只有卫生的增强才能让我们有优秀的环境，这也是优秀行为习惯养成的一部分。 事实上，优秀的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人品的基础。 在学校没有优秀的行为习惯的同学便可能目无纪律，不讲卫生，搅乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就必定是优秀的、有序的。我们知道：一个学校的学生拥有优秀的文明行为习惯， 才能建立出优秀的学习环境， 创建出优秀的学习氛围。此刻， 我们正处于人生中最要点的成长期间，我们在这个期间的所作所为，将耳濡目染的影响到我们自己的心理素 质，而文明的行为就在帮助我们提升自己的心理素质， 同时也完美了自己的道德质量， 假如我们不在此时抓好自己道德素质的培育， 那我 们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所 以，我们第一应当做一个正大光明的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，而后才是成才，不可以做一部纯真掌握知识技术的机器，而要成为一个身心和睦发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为可贵的精神财产。 行为习惯的表现优秀， 也能在学风建设中反应出来。学风建设是一个长久的事情，要常常抓，抓常常。从平常的学生管理中我们都注意到： 我们的许多学生计在着 自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、环绕考试学习、有 旷课和剽窃作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这各种行为 , 你有什么好建议去改良这