人教版九年级数学上册 21.3 实际问题与一元二次方程 课件.pptxVIP

人教版九年级数学上册实际问题与一元二次方程第1课时传播与增长率问题0 1导入新课CONTENT 0 2新课学习0 3课堂练习0 4课堂小结PART1导入新课Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 知识要点1.传播问题2.平均增长率（或降低率）问题看一看：观察下图中图形的构成，试着发现它们的规律。每次变化都是由一个箭头变化出3个箭头PART2新课学习Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 传播问题问题1：有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人,开始有一个人患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示，第一轮后共有_____人患了流感，第二轮传染中，这些人中的每一个人又传染了x个人，用代数式表示，第二轮后共有______________人患了流感.(1+x)[1+x+x(1+x)]问题1：有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?解 每轮传染中平均一个人传染了x个人，1+x+x(1+x)=121依题意，得x1=10,x2=-12（不合题意，舍去）.解方程，得答 平均一个人传染了10个人.传播问题传染源新增患者人数本轮传播结束后患者的总人数第1轮传播1xx+1第2轮传播x(1+x)x 1+x+(1+x)x第3轮传播第n轮传播=(1+x)2(1+x)2(1+x)2+(1+x)2?x(1+x)2?x=(1+x)3(1+x)n传播问题 传播问题规律：（1）设开始数量为1，每轮感染的数量为x，经n轮感染后的数量为b,则所列方程为______________；（2）设开始数量为a，每轮感染的数量为x，经n轮感染后的数量为b,则所列方程为_______________.（1+x）n=ba（1+x）n=b练一练：某校九年级学生毕业时，每个同学将自己的相片向全班其他同学各送一张作纪念，全班共送了2070张，如果全班有x名学生，根据题意列方程为( )A.x(x-1)=2070 B.x(x+1)=2070C.2x(x+1)=2070 D. =2070练一练A平均增长率（或降低率）问题问题1：两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元，生产1吨乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1吨甲种药品的成本是3000元，生产1吨乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大？ 分析：甲种药品成本的年平均下降额为_______________________，乙种药品成本的年平均下降额为_______________________，乙种药品成本的年平均下降额较大。但是，年平均下降额不等同于年平均下降率（百分数）。(5000－3000)÷2＝1000(元)(6000－3600)÷2＝1200(元)平均增长率（或降低率）问题解 设甲种药品成本的年平均下降率为x.则一年后甲种药品成本为5000（1-x），两年后甲种药品成本为5000（1-x）2，根据题意，列方程，得5000（1-x）2=3000解方程，得x1≈0.225，x2≈1.775.答 根据问题的实际意义，甲种药品成本的年平均下降率约为22.5％. 平均增长率（或降低率）问题： 增长率的问题在实际生活中普遍存在,有一定的模式.若平均增长(或降低)百分率为x,增长(或降低)前的是a,增长(或降低)n次后的量是b,则它们的数量关系可表示为________________(其中增长取“+”,降低取“－”).a(1±x)n=b练一练：某种植基地2016年蔬菜产量为80吨，预计2018年蔬菜产量达到100吨，求蔬菜产量的年平均增长率.设蔬菜产量的年平均增长率为x，则可列方程为（