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春新人教版部编本五年级下册语文教育教学工作总结 春新人教版部编本五年级下册语文教育教学工作总结 春新人教版部编本五年级下册语文教育教学工作总结 2020 年春期部编自己教版五年级下册 语文教课工作总结 这个一学期的教课工作马上结束。今年，因为受疫情的 影响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推延开学时 间。我校的开学时间是 4 月 10 日，为了不影响孩子的学习， 我校决定在钉钉长进行网课教课。 钉钉网课教课是从 2 月 10 日开始，大概上了两个月的网课。第一、二单元和综合性学 习、 9 课的《古诗三首》 、15 课的《自相矛盾》都是在网课 时期在线上教课的。从教课成效看，有三分之二的孩子是比 较踊跃主动的学习，能准时达成老师部署的任务；有 10 个 孩子学习不主动，常常不准时提交作业，且书写较差，课外 阅读和早自习的任务，需要频频敦促才能达成。剩下的内容 是在 4 月 10 日开学后，在线下教课达成的。虽然开学时间 推延了，但有网课的基础，我在 6 月 19 日顺利结束了新课的教课，离期末考试时间还有 10 多天，便对本学期所学知 识进行系统的复习。在疫情时期，因为复工复产，使得很多 家长都陆续上班，孩子在家就无人看管，部分孩子便养成了 懒散的坏习惯，不想上网课、不想造作业，有的孩子还迷上 了网络游戏，成天沉浸此中。开学后，固然大家都回到了学 校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、不想达成作业， 成天垂头丧气，给教课工作带来了好多困难。现将工作总结 以下： 一、基本状况剖析： 本班学生 XX 人，像过去所接的孩子同样，各有各的特 色。但接触了一段时间后，逐渐发现了本班学的一些特色： 1）比较老实，扎实。 2）班级体荣誉感较强， ( 本文来自网 ) 愿意为班级体争光添彩。但同时也发现了存在的一些问题： 1）大多数学生不在父亲母亲身旁，寄望在托管班里，家长对孩 子不够负责，不可以很好的敦促学生学习，甚至连基本的作业 达成都成问题。 2）学生对学习的态度属于无所谓的态度， 对学习不够踊跃，语文方面，课外知识比较单薄等等。 面对孩子们的特色和问题，以及本学期的学习任务，我 跟着教课的进展，逐渐睁开一系列教课活动。 二、总结教课经验 （一）联合教育新理念，提升讲堂教课效率。 讲堂是学生获取知识与培育能力的主要阵地。这一学期， 我在这一方面狠下时间。为了上好每一节课，我课前认真钻 研教材，吃透教材，并联合本班学生的实质特色，采纳生动 开朗的教课形式，激发学生的学习兴趣。 在讲堂中联合目前一些新的教育理念，踊跃睁开比较阅 读活动，并且创建轻松民主的教课气氛， 鼓舞学生踊跃讲话， 以小组的形式有效、 有序地睁开讲堂教课。 提升学生的能力。 别的，着重鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也 能获得进步，产生浓重的学习兴趣。 （二）做勤学习方法的指导，着重习惯养成 俗语说，“磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法 的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有 很大的利处的。所以，我在教课不一样的知识点时，都联合学 生学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要修业生“读—画—思—写—问”的五 步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写标注、 问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有益于提升他的 自学能力和阅读水平。 在阅读教课上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句 的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、 归纳段意、归纳主要内容、领会思想感情、感悟表达方法” 等阅读技术，并进行迁徙学习到同体裁的课文中去，收到举 一反三的成效。 在习作教课上，指引学生认真察看周边的事物，关怀时 事，让学生不时追踪局势的发展， 并把自己的感觉诉诸笔端。 把从讲堂教课中学到的课文表达方法迁徙运用，多累积素材， 多练笔，学生的表达能力亦然不停提升。 自然，培育学生优秀的学习习惯也是重点，要修业生认 真书写，准时达成作业，专心听讲，勇敢讲话，按期复习等 则一直在整下教课过程中要重申的内容。 （三）多门路培育学生，促进学生的全面发展。 经过多种方法，培育学生爱阅读课外书本的优秀习惯， 提升学生的写作能力。 因为本班大多数学生知识面狭小，有的仅限于语文课文 上的，为了提升学生阅读量，我组织本班学生创建念书角， 共同拟订念书计划，并进行阅读小明星评选。在老师的率领 下，学生的阅读量在慢慢加大，孩子也愈来愈喜爱念书的感 觉。 再次，为了激发学生的写作兴趣和提升学生的写作累积 面，我精心精选好段好文，每周部署任务进行背诵，每周学 生自己摘抄累积。在背诵好段好文的过程中，学生有了必定 的累积，写作也不那么费力了。 （四）增强培优辅差工作，促进全体学生发展。 本班学生计在着差别，学困生连基本的语文知识掌握起 来都比较费力，而优等学生语文学习基