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小学书法教课工作计划 小学书法教课工作计划 PAGE / NUMPAGES 小学书法教课工作计划 小学书法授课工作总结 书法是小学阶段一项重要的基本功训练，小学书法教育主 要包括写字授课与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性 的关系。抓好小学阶段的书法授课， 能促进学生形成优秀的写字 习惯、写字质量、写字技术。我校在教育局的领导下，在学校领 导的支持下， 认真贯彻落实书法教育推行方案以及学校的写字教 学工作计划，现总结以下： 一、学校领导高度重视写字教育 书法教育是学校授课中一项重要内容， 它与其他学科有着密不能分的联系， 而且其他学科不能代替。 把字写好是一件不简单的事，需要长远不懈的努力。 我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了书法兴趣小组，并有明确分工；拟订了 的确可行的写字授课工作计划， 明确了写字授课的工作重点； 开设了书法课，装备教师，要求专时专用，学校不如期检查，并规 定每天的练字时间， 除正常的书法课以外由班主任进行检测； 学校特地装备了书法专业教师和专用教室， 其实不如期举办 《学生书法作品展》展出优秀书画作品，深受师生的欢迎。 二、书法睁开课程情况。 我校依照各级各样小学生书法课程授课情况， ３－６年级学 生依照阶段，每周每班一课时的书法授课开课。 并由两位专业 书法教师进行授课。依照书法教材要求，次序渐进、从易到难。 即加强了孩子们书写能力， 又提高了孩子们课外书法兴趣。 但根 据我校的情况唯一不足的地方是书法专业教师明显短缺， 在近千 人的学生中间只有两位书法老师， 在睁开书法教育工作时不能够及 时有效的对学生进行专业的指导， 教师的缺乏这也是我们授课开 展书法授课过程中的不足之处。 三、深钻教材、认真备课、优化授课、提高效益。 书法的授课过程不但是知识、 技术的教授和训练， 更重要的是要引导学生在对写字美的感觉、认识、理解的过程中，产生一 种感情体验。因此，在备课时，结合不同样年龄段学生的本质和各 班的特点， 教授写字的基本知识和基本技术， 有机结合写字授课 浸透德育、审美教育。在授课过程中，教师能熟练地运用现代教 育技术，利用所有可运用的授课手段，优化课堂。书法教师的确 做到既要重视学生写好字， 更要重视学生如何做人， 在授课过程 中落实“规规距距写字， 光明磊落做人” 的指导思想，因材施教， 使学生在原有基础上有一个质的飞驰。 调动学生的积极性， 引导 主动参加，大面积提高学生的书写水平。 四、以活动为载体，做好评比表彰工作。 经过睁开竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一 批书法苗子，我校先后举办了学僵直笔与软笔的各项书法竞赛， 并按不同样阶段进行了评比， 激发了学生书写的热情。 并积极介绍 优秀学生参加省、州、县各级组织的书法竞赛，获得了大丰收。 总之，我校书法授课工作在上级教育行政部门的正确领导 下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个足迹地做好 书法授课工作，但还存在着必然的差距。如：教师书法类的培训 较少，闭关自练， 人次总数和培训人数占当地书法教师总数比率 严重失调，与外界交流学习较少，希望上级部门恩赐支持。在今 后的工作中我们将认真总结经验， 查找不足， 以书法教育为打破 口，进一步带动学生全面素质的提高。