小学的数学苏教版四年级的上册《垂直与平行线》教案2.docVIP

小学的数学苏教版四年级的上册《垂直与平行线》教案2 小学的数学苏教版四年级的上册《垂直与平行线》教案2 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版四年级的上册《垂直与平行线》教案2 小学数学苏教版四年级上册 《垂直与平行线》教课设计 教课内容 教材第 89－ 90 页的例 6、例 7 和练习十五的第 1、 2 题。 教课目的 使学生联合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。 让学生经历垂直线段的性质的探究过程， 知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短， 知道点到直线的距离； 会丈量点到直线的距离， 会利用垂直线段的性质解说一些生活现象。 3. 让学生在学习过程中进一步发展察看能力、 实践能力， 领会数和形的联系， 发展空间 观点。 教课要点 让学生经历垂直线段的性质的探究过程， 知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短， 知道点到直线的距离； 会丈量点到直线的距离， 会利用垂直线段的性质解说一些生活现象。 教课难点 认识点到直线的距离。 教具准备 课件、三角尺、直尺 教课过程 一、复习旧知 用量角度量出下边各角的度数，说出各是什么角？ 用三角尺画一个直角，指出直角的两条边。二、教课新课 初步理解垂直，认识垂足、垂线。 （ 1）请学生看老师在黑板上画两条直线。 指出：这两条直线是订交的，两条直线订交只有一个交点。 追问：这两条直线的关系