6.5学校体育文化的营造与丰富.pdfVIP

第五节 学校体育文化的营造与丰富 一、校园体育文化的定义 校园体育文化是指在校园这个特殊环境中，以学生为主体、教师为主导， 以促进学生体育素质全面发展为目标、身体练习为手段、各类体育知识为主要 内容所形成的物质和精神成果总和，主要包括体育精神、体育价值观念、体育 道德和体育行为等，它既是体育文化的重要组成部分，也是校园文化的重要内 容和形式。 二、校园体育文化结构 表层文化即物质或物化的形态，主要是显性的物质文化， 是能直接观察和触摸到的，是进行体育活动不可缺少的物质形 态。 中层文化即人的行为活动或行为化的方式，是学校体育的 表层文化 中层文化 深层文化 制度文化，是学校体育的综合形态，具体表现在学校体育组织、 体育政策、制度、体制、管理体系、竞赛、运动会等。 深层文化即人们的价值观念，属于精神层面的东西，包括 体育价值观、审美观、娱乐观、体育心理等。 三、校园体育文化作用 导向作用 约束作用 凝聚作用 1 2 3 4 5 6 激励作用 辐射作用 娱乐作用 四、校园体育文化的建设与管理 （一）校园体育文化的建设 1.现有学校体育文化及其发展环境的诊断 外来学校体 国家政策 传统文化 学校文化 育文化 2.选择价值标准，构建新的学校体育文化，强化学校师生认同感 3.不断完善学校体育文化 （二）校园体育文化的管理 1.以分管体育的校长负责，落实领导管理工作及各部门工作之间的协调配合。 2.制定校园体育文化的计划。校领导要统筹兼顾，相关部门要对全校体育活 动做总体安排和具体落实，负责制定各项体育活动的实施方案，包括内容的确定、 比赛的组织、裁判人员的培训及赛前各项准备工作等。 3.加强校园体育文化的宣传，使体育观念深入人心。 4.学校体育文化的控制。 思考题 1、简述校园文化的结构与作用。并谈谈校园文化建设的积极作用？ 2 、以一所学校为例分析其校园体育文化的现状与改进建议。