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高等教育学总复习资料问答题2016116 高等教育学总复习资料问答题2016116 高等教育学总复习资料问答题2016116 适用文档 高等教育学总复习【综合问答题】 1、简述 20 世纪以来世界高等教育的发展趋势和基本特点（ P6）。 （ 1）规模化；（2）中心化；（ 3）综合化；（4）国际化；（ 5）职业化；（ 6）平生化；（ 7 ）多元化。2、高等教育的实质（基本）属性是什么？高等教育有何基本特点？ （一）高等教育的实质（基本）属性： 从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依照学科知识和专业分工培育高级人材的活动。 拥有上层建筑的社会属性，受政治、经济的限制，又对政治经济起巨大的反作用。 （二）高等教育的基本特点： 一是性质任务 -- 高等特意性；二是教育对象 -- 身心成熟性；三是劳动过程 -- 复杂精神性。 3、为何说高等教育主要载体——大学，势必走进社会的中心？（ P51） （一）工业经济时代大学开始从象牙塔走向社会中心 （二）大学在知识经济时代的特别作用（大学走进社会的中心是知识经济时代发展的必定要求） ： a．大学是知识经济发展的“人材库” 。 b．大学是知识经济的“知识库”和“思想库” 。 c．大学是知识经济时代家产的“孵化器” 。 4、高等教育与社会发展的基本关系是什么？ （一）教育受社会发展限制： （ 1）生产力、科技发展水平； （2）社会制度； （ 3）文化传统。 （二）教育为社会发展服务： （ 1）经济建设；（ 2）社会制度建设； （ 3）文化发展。 5、如何理解高等教育与人的发展的基本关系？（ P58） （一）影响人的发展的要素： （1）遗传素质（物质前提） ；（ 2）环境（可能与条件） ；（3）教育（主导） 。 （二）高等教育指引与促进特意人材的成长： （ 1）高等教育的培育目标指引特意人材成长； （ 2）学校课程系统是大学生发展的适应指向； （ 3）和睦自由的教育环境是大学生发展的必需条件。 6、简述专才教育与通才教育相联合的主要模式（ 4 种） （ 1）学科专业综合发展模式； （2）学分制与选课制相联合的模式； （ 3）不分专业模式； （4）产学研联合模式。 （通才教育 : 与职业准备不亲密有关的教育思想和教育模式；专才教育 : 与职业准备亲密有关的教育思想 和教育模式。） 7、简述素质教育的全面发展观。 1）面向全体学生。 素质教育要关注每一个学生的个性和个体差别，发现每个学生身上的闪光点、找到他们的优点和优点，采纳有针对性的教育举措，让每一个学生都获取成功的体验。 2）全程培育学生。 1）不时促进学生的全面发展； 2）到处促进学生的全面发展。 3）全方向发展学生。 面向全体学生、全程培育学生，最后是为了全面发展学生。要依据学生的特点，在不一样期间和阶段，有所重视地促进学生全面和睦发展。 8、我国高等教育培育目标有哪些价值取向？ （ 1）通才化取向； （ 2）专业化取向； （ 3）职业化取向； （ 4）基础化取向； （ 5）复合型取向； （ 6）素质化取向； （ 7）个性化取向。 9、高等教育的基本功能是什么？其显然特点是什么？ （一）基本功能 ：高妙学识的选择、传达和创立 。 （二）其特点： 一是稳固性； 二是潜伏性； 三是表现形式多样性。 10、如何理解高等学校三大职能系统及其相互关系？新职能有哪些？ （一）高等学校的三大基本职能： （1）培育人材（最根本职能） ； （ 2）发展科学； （3）服务社会。 （二）其职能的新发展： （ 1）指引社会的职能； （2）创立新职业的职能； （3）国际合作的职能。 （三）它们之间的关系： 第一，高等学校的职能不是千篇一律的； 其次，职能递进发展中后出现的职 文案大全 适用文档 能与原职能一道显现高等教育的功能； 再次，三大职能拥有交错发生作用的辩证关系。 11、我国高等教育构造的调整策略。 【我国高等教育的层次构造和形式构造有何特点？如何对其进行优化？】 （一）我国高等教育的层次构造现状：我国高校高层次人材培育能力偏低。最近几年来我国高等教育扩大招生的要点在本专科层次，研究生教育的发展相对迟缓。为此，需加大研究生的招生力度。 （二）我国高等教育的形式构造现状： （ 1）短期职大盛行，有显然的职业性和地方色彩； （ 2）成人高等教育发展快速，已撑起高等教育的半壁河山； （ 3）全国高等教育自学考试影响力提升，成为我国规模最大、 范围最广的高等教育形式。 调整策略：（ 1）建设少量一流大学，鼎力发展高职教育； （ 2）实现科类构造域家产构造一致，鼎力推 进学科专业综合化； （ 3）完美终生教育系统，形成多样的投资构造； （ 4）增强西部地区高等学校的发展。 12、简述高等学校教师的素质要求。 （一）文化素质： 1、专业知识； 2