【教学】朗读基本技巧与朗读教学.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 朗读基本技巧与朗读教学一，朗读的气息1. 朗读的气，声，字训练呼吸姿势要求气要吸究竟不行提胸与耸肩留意三个支撑点前胸脖梗儿和腰眼腹肌收缩是关键说话底气在丹田2. 朗读的发声方法：喉部放松，打牙关，提颧肌，挺软腭3. 朗读基本技巧与朗读教学 一，朗读的气息 1. 朗读的气，声，字训练 呼吸姿势 要求气要吸究竟 不行提胸与耸肩 留意三个支撑点 前胸脖梗儿和腰眼 腹肌收缩是关键 说话底气在丹田 2. 朗读的发声 方法：喉部放松，打牙关，提颧肌，挺软腭 3. 朗读的吐字 吐字原理 话说喉腭舌齿唇 相互协作发语音 吐字讲究辙与韵 声母韵母来相拼 字头字腹到字尾 字的动程必需准 气息调整要适当 朗诵乐感声音纯 二，朗读基本技巧 所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了精确地懂得和传达作品 的思想容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有 制造性的语言活动；这些设计和处理是从作品容动身的，技巧运 用要经过两个阶段： 其一：学习阶段——“刻意雕刻”阶段； 其二：娴熟阶段——“回来自然” ； 不经过“刻意雕刻” ，就不能“回来自然” ，由于不敢雕刻， 第 1 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 就永久不会雕刻，不学习技巧，就永久不能把握技巧，也只好停留在自然状态中长期“自然”下去；下面从重音，停连，语速，语调，语气，节奏等方面讲一讲朗读的基本技巧；1. 就永久不会雕刻，不学习技巧，就永久不能把握技巧，也只好停 留在自然状态中长期“自然”下去； 下面从重音，停连，语速，语调，语气，节奏等方面讲一讲 朗读的基本技巧； 1. 重音——朗读中画龙点睛的一笔 如何表达重音呢？在确定了重音后，我们就要运用恰当的声 音把重音表达出来；提到重音的表达，人们往往懂得为加重读； 其实，这是不够精确的；假如各种重音都用用劲念，大声读的方 法加以突出，不但不能突出重音，也显得单调；下面，介绍几种 常用的重音表达方法： （ 1）加强音量 就是把确定为重音的音节读得重一些，强一些，而把非重音 音节读得轻一些，弱一些；读重音，唇舌要用力；读非重音，唇 舌可以稍放松；这样可以在强弱的对比中突出重音； (2) 增加音高 就是把确定为重音的音节的读音提高一些，而把非重读音节 的读音降低一些；详细来说，在读重读音节时，发音部位推前， 声带拉紧；非重读音节，发音部位靠后，声带稍松；通过声音的 高低对比突出重音；例如： (3) 增加音长 (4) 重音轻读 (5) 语法重音 一般短语的谓语重 动宾结构的宾语重 第 2 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 定语状语和补语重疑问和指示代词重列举的并列词语重比如句中的喻体重轻声音节的头音重人名地名的尾音重(6) 规律重音朗读重音可以任意转移但肯定要符合语言规律肯定不能前言不搭后语必需前后呼应才有道理语法重音听从规律重音是由于语言环境有差异规律重音要标上着重号以便于正确地表达语意2. 停连——朗读中的标点符号这里的“停” 定语状语和补语重 疑问和指示代词重 列举的并列词语重 比如句中的喻体重 轻声音节的头音重 人名地名的尾音重 (6) 规律重音 朗读重音可以任意转移 但肯定要符合语言规律 肯定不能前言不搭后语 必需前后呼应才有道理 语法重音听从规律重音 是由于语言环境有差异 规律重音要标上着重号 以便于正确地表达语意 2. 停连——朗读中的标点符号 这里的“停” ，指的是停顿； “连”，指的是连接；这里我们先 谈谈句中的停连；一般来说，句子越长，容越丰富，停顿就越多； 相反，句子越短，容越浅显，停顿就越少；感情深沉凝重时，停 顿多；感情轻盈急迫时，停顿少； (1) 一句话，一段话，一篇作品朗读终止了，应当怎样处理停 顿？ 急收 ，缓收 ，强收 ，弱收 (2 ）在处理停连时要留意以下两点： a. 在没有标点符号或语法上本不应停顿的地方支配停顿，甚 至延长停顿的时间； b. 在有标点符号应当停顿的地方，缩短停立刻间，甚至紧连； 例如： （ 3）标点停顿 顿号最短逗号次短 分号和冒号比较长 第 3 页，共 10 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 句号问号叹号较长破折号省略号更长连接号引括号稍长书名号着重号也长（ 4）词语停顿朗读散文或小说句子长了易出错词语之间加停顿标点之外设间隔间隔设在主语后稍加停顿把气托托气之后偷换气表达语意更透彻3. 语速说话速度快和慢表达心情是手段急促紧与慌兴奋兴奋或争论以上心情要快念以下应当慢一点安静述与 句号问号叹号较长 破折号省略号更长 连接号引括号稍长 书名号着重号也长 （ 4）词语停顿 朗读散文或小说 句子长了易出错 词语之间加停顿 标点之外设间隔 间隔设在主语后 稍加停顿把气托 托气之后偷换气 表达语意更透彻 3. 语速