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小学的数学苏教版四年级的上册《第一课时解决问题的策略1》教案 小学的数学苏教版四年级的上册《第一课时解决问题的策略1》教案 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版四年级的上册《第一课时解决问题的策略1》教案 小学数学苏教版四年级上册 第一课时 解决问题的策略 1） 教课内容 ：第 56—57 页的例题及“练一练” 。 教课目的 ： 1、使学生在解决简单实质问题的过程中，初步领会用绘图和列表的 方法整理有关信息的作用，感觉绘图和列表是解决问题的一种策略。 会用画表示图或列表的方法整理简单实质问题所供给的信息， 会经过 画表示图或列表的过程剖析数目关系，找寻解决问题的有效方法。 2、使学生进一步累积解决问题的经验，加强解决问题的策略意识， 获取解决问题的成功体验，提升学好数学的自信心。 教课要点：用列表的方法整理信息 教课准备：光盘 教课过程 ： 一、揭露课题 板书：策略 谁来谈谈策略是什么意思？（好的方法，技巧 ,, ） 今日我们来研究解决问题的策略。 （板书课题：解决问题的策略） 二、创建情境，找寻解决问题的有效方法。 （一）解决问题 1 1、出示生活场景图，小明、小华、小军礼拜天去商场买笔录本，看 图后你认识了哪些信息？ 依据这些信息你能够提些什么数学识题？ 这些信息和问题，你可否用一个方法把它们又简易又清楚地整理一下？ 大家试一试。沟通。 小明 3 本 18 元 小华