班主任职责岗位要求及学习管理标准制度.docxVIP

班主任职责岗位要求及学习管理标准制度 班主任职责岗位要求及学习管理标准制度 蚂 蕿羃 蚈薄 羂芇 螂葿 羀袃 肆螅 肅薅 螁肈 膇螃 袈螃 螄肇 袁蚈 薈蚃 芆羄 薃莆 羁薁 罿蚃 羈膅 薆羈 肁膀 莀薃 蒅蒆 莅膆 膁蝿 螁蒃 膇莃 膃螈 芁莈 袇聿 蚅蚄 袂肆 莁羇 芈羀 莇袅 羅薈 莀螀 虿羀 螅袂 蚄袆 蒀荿 肀袀 蒇肄 蒃莈 薀罿 蒁螀 羅芅 蒆蚇 蚀薈PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 班主任职责岗位要求及学习管理标准制度 PAGE 班主任职责要乞降管理制度 在国家教委公布的《小学班主任工作暂行规定》中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就一定全面认识班主任|的基本任务，仔细执行班主任的职责。 一、小学班主任的基本任务 班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更加艰巨复杂的任务。依据《小学班主任工作暂行规定》及其余相关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，依据德、智、体等全面发展的要求，展开班级工作，培育良 好的班集体，全面关怀、教育和管理学生，使他们的身心获得全面健康的发展， 长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基 本任务是对班主任工作的根本要求， 它规定了班主任工作的指导思想、 工作内容 与教育目标。 小学班主任工作的指导思想是：经过教育培育，促使学生德、智、体全面发展。作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会心义，在建立起全面育人的教育思想的同时，班主任第一要掌握全面发展的要求并提升自己涵养。 小学班主任工作的基本内容是全面关怀、教育和管理学生。 小学班主任工作的教育目标是培育“四有”人材。 实行素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关怀、全面教育和全面管理，其目的是为了达成培育“四有”人材这一班级教育目标。班主任在教育工作中要一直注意掌握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的所有意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任的职责 《小学班主任工作暂行条例》对班主任的工作职责作了规定，详细可归纳为以下几方面： 抓好思想道德教育 对学生进行思想道德教育是班主任工作的要点。增强对学生的思想道德教 育，是培育社会主义事业的建设者和接班人的需要。 班主任的地位及其所肩负的 责任决定了班主任是进行思想道德教育的主力军。 小学班主任应站在国家和人民 利益的高度，以对民族将来高度负责的精神，从本班学生的实质出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各样教育门路和方法，系统地、深入仔细地抓好思想道德教育工作，为学生一世的思想道德发展打下优秀的基础。 教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提升学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提升学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提升学习自觉性；正直学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调换学习的踊跃性；培育勤苦学习的意志，养成优秀的学习习惯；指导学习方法，沟通学习经验，提升文化水平。班主任还要常常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教勤学生。 关怀学生身体健康 班主任对学生全面负责，不单要关怀学生的思想道德和学习， 并且要关怀他 们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生拟订一个合理的作息 制度，安排勤学习、游戏、歇息的时间；要组织他们展开体育锻炼，养成每日锻 炼一小时的习惯；要教育他们爱洁净、讲卫生，注意保护视力，饮食准时定量， 不挑食，从小养成优秀的卫生习惯 ;要与校卫生室配合，进行防病教育和采纳必 要的防病举措；在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。 组织和指导学生参加劳动实践 小学生的劳动主假如带有学习惯质的劳动， 包含自我服务劳动、平时家务劳 动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要 联合劳动实践对学生进行劳动看法、 劳动向度与感情、劳动纪律与安全、劳动知 识与技术的教育，培育学生正确的劳动看法、劳动向度、劳动习惯和劳动本事， 使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着 做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，按期进行劳动检查、评选和表 扬，使学生看到劳动成就，提升劳动踊跃性。 关怀学生课余生活 班主任要关怀学生的课余生活。一天中，学生有很多时间是在课外度过的。 课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充足，开朗好动，活动 范围大，内容广.他们对活动常常良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇 好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，常常浪费时间和精力。所以，班主任要 支持并组织学生展开各样有利的课外活动， 丰富学生的课余生活，使小学生把精