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小六年级语文教研组计划 小六年级语文教研组计划 PAGE / NUMPAGES 小六年级语文教研组计划 小 六 年 级 语 文 教 研 组 计 划 新的学年，新的学期履约而至。在求真务实促发展、友善创新图生计的社会大环境下，我校 语文教研工作更新看法、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课 程标准》，积极、安妥、有效地深入语文课程改革实验，进一步加大课堂授课改革的力度。为了 更好地完成本学期各年级语文授课任务和组织好师生语文活动，特拟定以下计划： 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和教育处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先 导，以课堂授课为渠道，以优化授课过程、提升授课质量为核心，坚持开拓创新、更新看法、与 时俱进，侧重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；连续深入睁开授课研究活动，全面 推行语文学科素质教育，努力首创拥有本校特色的语文教育授课新场面。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着倡简、务本、务实、有度的工作作风，依照教育处工作安排，开拓 性地展动工作；经过侧重教师学习、交流、商议，依赖学生活动，结合校情、学情，创建语文教 育氛围，着力提升六年级段语文教研水平。对待教研活动，倡议人人参加，互相提升，深入开 展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。 三、老例工作 依照教育处以及教科室工作计划精神，老例工作重在认真、扎实，贵在持之以恒，成立向常态 化工作要质量的看法，认真做好授课工作。 ㈠、依照需要学理论，学好理论促实践。 1、每一位语文教师要解析本班学生的特色，解析教材的特色，总结上学年语文授课的得失体 会，依照自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育授课。 2、每位教师深入学习、商议新课标各年段要求，对今年段的要求能贯通融会，用以指导自己 的授课工作，提升课堂授课质量。 3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。 （ 1）连续组织教师认真学习语文新课程标准，关注教育授课类杂志中关于课程标准的专栏，全 面、深刻地意会课程标准的精神和要求。在授课实践中不断研究，边实践，边收集，边总结，不断 更新并更合理地运用授课新理念，转变授课方式。经过集体研课、议课，吸取集体的智慧，以先进 的授课理念指导自己的授课行为。平常授课中不断浸透课程标准理念，明确新课程理念下语文授课 三个纬度的目标和五个领域授课内容的不同样要求。 2）交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合授课实践谈谈自己的感觉。积极撰写教育授课漫笔和教育授课论文。 3）认真写好每个月一篇的授课反思，及时记录课堂中的点滴领悟，积累授课的思虑、感悟，为提升自己的授课水平及理论水平确立。以授课反思提升备课内涵。上课结束及时记录授课中的领悟 及更正建议，每个月写好一篇授课反思，字数在 800 字以上，积累授课的思虑、感悟，为论文撰写积 累有价值的资料。 （二）加强备课关，向课堂授课要质量。 1、认真备课。 备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，各位教师应成立正确的备课价 值观。在备课方面，教师要侧重对教材的研究，的确加强课堂研究，防范上课马虎，尔后搞题海战 术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，防范机械照办，一模一样。课后，每 位教师要侧重教后反思，及时捕捉授课中的成功与失败，渐渐提升反思能力，形成反思的习惯。大 力倡议有研究性、思想性、独创性的备课。备课中不得出现共享抄袭行为，电子备课必定有打印 稿。备课检查教研组长每周审察，组内每周要学习交流。 2、加强交流。 1）连续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所授课文进行交流商议的做法，努力完成共识，减小老师授课之间的差异，以更好保证课堂授课的有效性。对课文要加强研究的力度，力求简化授课眉目，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求表现“扎实、真实、朴实”的授课风格。在课堂授课时特别注意写作方法的浸透引导，真实让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提升学生习作水平。 2）教师间要互相听课、授课、评课，以扬长避短，在实践中反思，在反思中提升，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发情况的授课机智，以及丰富自己关于新课程、新课改的认识。每位 老师听组内其他成员的常态课最少 5 节。 3、认真上课。 （ 1）每位教师要重视课堂授课，减少课堂授课的随意性，坚决杜绝无备课进课堂的现象。 2）加强课堂管理，提升授课效率：督促学生形成优异的听课习惯；授课时以情感人，以饱满的热情和授课艺术点燃学生学习感情，形成规范、友善的课堂氛围。教师能不断注意加强课堂调控能力，提升时间的利用率，试行教师如期异班上课，以异班上课来提升自己课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲倦期”，提升重点内容的授课实效。 四、主要工作安排 九月： 各教师拟定授课计划，安排好授课进度 ,撰写