人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (34).docxVIP

PAGE PAGE 1 第 3 课时 两位数减一位数（退位） 【教学内容】两位数减一位数（退位） 【教学要求】 1、指导学生自主探索并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。 2、通过操作，培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。 3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。 【重点难点】两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 一、创设情境，激趣促学 小朋友，我们的好朋友红红、黄黄、蓝蓝又来了，听， 他们在说什么？（贴出相应的图片、语言）红红说：“我有 8 张画片。”黄黄说：“我有 33 张画片。”蓝蓝说： “我有 30 张画片。” 问：谁会根据任意两句话，提出一个用减法计算的问 题？ 针对学生回答，师贴出问题、写出算式。黄黄比蓝蓝多多少张？ 33-30 蓝蓝比红红多多少张？ 30-8 黄黄比红红多多少张？ 33-8 这三个式子中哪一个计算内外们已经学过了？ （33-30），同桌说说是怎么想的。指名口算并说出口算过程。 小结揭题：计算时用个位上的数减个位上的数即相同数 位上的数才能相减，今天我们将继续学习口算（板书课 题： 【学生活动与教师关注】 二、自主探索，实现再创造 第一层次：独立探索，合作交流。 （指着 30-8）30 减 8 该怎么减呢？老师相信小朋友通过摆一摆、说一说，