人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (13).docxVIP

PAGE PAGE 1 100 以内的加法和减法 一、教学目标 (一)知识与技能 引导学生经历知识分类整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。 (二)过程与方法 在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 (三)情感态度和价值观 在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。 二、目标解析 在复习过程中通过创设“算式的分类”的情境，让学生在情境中参与到知识系统整理活动中，形成完整的知识网络，巩固和提高两位数加、减两位数的计算能力，并在活动中培养学生自主的学习能力，提高学生的归纳概括的能力。 三、教学重、难点 教学重点：能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算。 教学难点：能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。 四、教学准备 PPT 课件、卡片等。五、教学过程 (一)回顾中形成体系 1.课件出示下面的八道算式。 72+6=78 82-40=42 41-7=34 14+50=64 38+27=65 30-16=14 36+19=55 59-46=13 仔细观察上面的题目，回忆是这学期学的什么知识？ 2.揭示课题，并板书课题：1