人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法（二）》教案公开课教学设计 (111).pdfVIP

第6课时 练习课(两位数加、减两位数) 教材第20～21页的内容。 1．使学生进一步掌握两位数加、减两位数的计算法则，能正确、熟练地进行计算。 2．会用所学知识解决生活中的实际问题。 重点：会用所学知识解决生活中的实际问题。 难点：能正确笔算两位数加、减两位数的计算。 课件。 师：同学们，通过前面几节课的学习，你学到了哪些知识？ 学生先独立思考，然后再进行小组讨论。 师：本单元的知识点中，你感到最困难而又没掌握好的知识是什么？ 师：今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。 1．教材第21页 “练习三”第8题。 以小组为单位进行评比，看哪一组同学做得又快又正确。 1 2．教材第21页 “练习三”第9题。 让学生看懂题目的意思：先算卡片上两个数的和，再算出它们的差。然后独立完成计算， 集体订正时让学生说说自己的想法和计算方法。 3．教材第21页 “练习三”第10题。 夺红旗，计时，看哪组做得又快又正确。 4．教材第22页 “练习三”第11题。 先计时做，再连线，全班订正。 1．教材第22页 “练习三”第13题。 先观察，发现规律，再填空。 2．教材第22页 “练习三”第12题。 指导学生读懂题意，再独立完成，全班订正。 通过这节课的练习，你最大的收获是什么？ 本节课通过两位数加、减两位数的练习，发现学生在计算时主要存在以下几个问题：① 数位对不齐；②横式上的得数不写；③把数字或符号抄错；④把减法当加法做，或把加法当 减法做；⑤忘了进 1或退1；⑥一个竖式中既有退位点，又有进位1，思路混乱。通过练习 发现学生存在的问题，便于教师在以后的教学中继续严格要求，避免学生出现类似的计算错 误。加强学生平时的练习，使学生熟能生巧。规范竖式的写法，严格按要求去写进位点、退 位点，逐步培养学生认真学习的态度，做到数字搬家不出错。 2